04嘉兴沈燕《小小铁丝趣味多》.docx
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1、【四下主题三铁丝玩具的制作】小小铁丝趣味多嘉兴桐乡市试验小学教化集团振东小学沈燕教学目标:1 .了解不同型号铁丝的特点、性能和适用范围,能合理选材。2 .通过相识和运用钢丝钳或尖嘴钳等铁丝加工工具,学会基本的夹持、剪断、弯折等铁丝加工技术,驾驭缠绕连接和绞合连接等连接铁丝的技术。3 .在沟通评价中提高技术水平,培育探究爱好和动手操作实力。教学重点:相识和运用钢丝钳或尖嘴钳等铁丝加工工具,学会基本的夹持、剪断、弯折等铁丝加工技术。教学难点:驾驭缠绕连接和绞合连接等连接铁丝的技术。教学方法与教学手段:本课在教学时依据四年级孩子的年龄特点,用闯关大挑战串联整节课,充分调动学生的爱好。教学中引导孩子在
2、视察发觉中合理选材、相识工具,引导孩子在闯关嬉戏中学会夹持、剪断、弯折等铁丝加工技术,引导孩子在方法对比中驾驭连接铁丝的技术。整个活动中,老师以引导者的身份出现,凸显了学生的主体地位,让首次接触金属工艺的学生在自主发觉中习得相应技法,真正成为课堂的主子。教学过程:活动环节学生的活动老师的活动设计理念课前嬉戏吹泡泡,比比谁是吹泡泡高手。出示小礼物,引导学生尝试吹泡泡。用嬉戏热身,活跃气氛,调动学生主动性。一、嬉戏入手,激发爱好1 .在嬉戏体验中发觉吹泡泡棒。2 .视察吹泡泡棒,发觉铁丝材料。1.从嬉戏入手,引出吹泡泡棒。2.出示吹泡泡棒,引出铁丝材料。由课前嬉戏自然导入课堂,符合学生的年龄特点,
3、能够比较简单集中学生的留意力,并调动学生的爱好。二、合理选材,相识工具1 .视察表格,发觉不同型号铁丝的特点与适用范围。2 .通过比较发觉应当选择15号铁丝更为合适。3 .提出制作过程中需借助工具,并相识钢丝钳和尖嘴钳1 .出示表格,引导学生视察发觉。2 .沟通:吹泡泡棒用几号铁丝制作比较合适?为什么?3 .出示钢丝钳和尖嘴钳,引导学生相识工具各部分,特选材和工具是本课开展的基础,合理选材和工具的正确运用是学生学习技能的前提。学生可能有肯定的学问储备,但已有相识或许各部分。4 .尝试握一握工具。5 .了解工具的两种握法,并学着来握一握。殊是钳头部分的异同。4 .提问:工具应当怎么握?5 .补充
4、介绍工具握法,引导每位学生握一握。会有所偏差,所以本环节须要老师的有效指导、适时介绍。三、闯关挑战,练习技法1 .阅读并了解闯关规则。2 .挑战第一关:夹持铁丝。学会用钳口夹持铁丝。3 .挑战其次关:剪断铁丝。学会用刀口剪断铁丝,了解剪铁丝的时候可以用多次弯折的方式帮助剪断。4 .挑战第三关:围方。(1)尝试围方。(2)作品反馈,发觉问题并找寻解决方法。(3)再次闯关。5 .挑战第四关:弯圆。学会借助身边圆形物品使弯圆弯得更圆。6 .挑战第五关:连接。(1)视察两种连接细微环节图。(2)示范,尝试用两种连接方法连接。(3)观看视频。(4)闯关。1 .解读闯关规则。2 .出示第一关:夹持铁丝。拟
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