052254_D6.3二氧化碳和一氧化碳(第一课时)【丰田初中导学案】.docx

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1、6. 3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）一、学习目标：1 .记住CO2的物理性质、化学性质，知道C02的主要用途。2 .了解并关注温室效应。【课前预习】1 .将集满C6的集气瓶正放在桌子上，可得出COi的哪些性质？2 .依据生活阅历和已学学问你知道C02还有哪些性质和用途？【情境导入】有一首诗“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃朝气”，诗中所赞美的是什么气体呢？二、自主探究：学问点一：二氧陪【试验】教材Pm试验6-3,检验CO?是否收集满时，木条应放在什么位置？。【视察】教材P“3视察试验64,填写下表：现象分析与结论【沟通探讨】一些久未开启的菜窖

2、、干枯的深井、深洞，怎样推断其中C02的含量是否对人造成威逼？你能设计一个简洁试验么？【视察】教材P“4视察试验65,填写下表：现象分析与结论【探讨】1.CO2的物理性质：颜色,状态,气味,密度比空气,溶解性3 .CO2只是简洁的溶于水吗？有没有发生化学改变？能通过试验来证明吗？【试验】教材Pw视察试验6-6,填写下表：（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）I喷稀醋酸II喷水III干脆放入IV喷水放入现象分析与结论将经过第4次试验后的纸花放在酒精灯火焰上烘烤，能视察到什么现象？说明白什么问题？【思索】1 .在小花上喷稀醋酸的目的是什么？2 .干燥纸花接触

3、水和干燥纸花接触水后又放入盛满CQ2的集气瓶中现象为什么不同？说明白什么？【阅读】教材P“5找出CO?有哪些化学性质？写出有关化学方程式。【自学】自学教材P5P117,完成以下问题：1 .农夫它说是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师却称它为“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。这些说法分别指CO2哪些用途？利用了它的哪些性质呢？2 .什么缘由使空气中的CO2含量越来越高？C0?过多会造成什么后果？依据CCh的来源，可以采纳什么方法来防止温室效应的进一步增加？【归纳小结】一、二氧化碳1.CO2的性质物理颜色状态

4、气味密度（与空气比较）溶解性固态C02俗名(1)性质化性:一般状况下,燃烧,也燃烧,不能供应O与水反应生成碳酸：C02+H20=H2C03生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变H2CO3=H2O+CO2f（碳酸不稳定，易分解）能使澄清的石灰水：C02+Ca（OH）2=CaCO31+H2O（用于检验二氧化碳）与灼热的碳反应：C+CO2砸2C0（此反应吸热热量，既是化合反应又是氧化还原反应，C02是氧化剂，C是还原剂）ZCO2的用途：（既利用其物理性质，又利用其化学性质。灭火器原理：Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C021）干冰用于、制冷剂肥料，作用等3 .CO2对环境的影响：过多排放引起o定

5、义，大气中的气体使地面汲取的太阳光的热量,从而使全球一。起因：大量运用燃料；面积急剧削减。能产生这种效应的气体：二氧化碳、氟氯代烷等。危害t全球变暖，冰川;海平面，沉没城市；土地,农业O措施，削减化石燃料的燃烧；运用一能源，如;大力，严禁乱砍滥伐。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】课本P2o35,791.检验某种气体是否为C0?的最常用的方法是（）A.将燃烧的木条放入气体中B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中D.冰、干冰4.C02的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）。B.制干冰

6、D.温室肥料C.制化肥）5.下列说法不正确的是（A.温室里施用COz可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质2 .下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是（）A.金刚石、石墨B.水、双氧水C.氧气、臭氧3 .下列有关C02性质的试验，无明显现象的是（）A.灭火C.C0?属于氧化物，也属于化合物和纯净物D.C02能溶于水6 .下列过程只发生物理改变的是（）。A.CO,通入水中B.绿色植物汲取C02发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将C（1.加压、降温压缩成干冰7 .在大气层中，因CO?含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中Cd含量增加的主要缘由是（A.由

7、于动植物呼吸作用增加B.由于试验室中逸出CO?量增加C.由于森林面积递减，使得自然界汲取COz的实力降低D.由于大量燃烧矿物燃料【中考直通车】8 .下面6和C02的自述中，属于物理性质的是()9 .下列物质的用途主要是由其化学性质确定的是A.用干冰作制冷剂C.用煤作燃料)B.用金刚石切割玻璃D.发烧病人用酒精擦身体降温10 .下图分别二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图。其中错误的是()7I)紫色石爰试液11 .全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起温室效应的主要气体是()A、N2B、O2C、H2D、CO212 .联合国气候改变框架公约京都议定书要求限制Cd等温室气体排放量，以限制

8、日趋严峻的温室效应。绿色植物通过作用汲取CO2,通过作用将CCh释放到大气中。科学家实行“组合转化”技术，将C0?和比以肯定比例混合，在肯定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2C02+6H2=1()+4H20为了减慢大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是(填序号)o开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；禁止运用煤、石油、自然气等矿物燃料；大量植树造林，禁止乱砍滥伐。13 .干粉灭火器是利用压缩的COz吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠.它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请依据以上

9、信息回答：(1)碳酸氢钠的性质有(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为(3)该反应的基本反应类型是反应。14 .下图是化学试验中常用的几种装置。ABCD请回答下列问题：指出有编号的仪器名称：,。利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是,写出制取该气体化学反应方程式,欲收集一种难溶性气体,有人认为E装置可以代替B装置。请简述应如何运用E装置？【拓展延长】15 .用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色改变状况是一将盛满C02的大试管倒插在澄清石灰水中，可视察的现象是:,化学方程式为16 .按要求写出下列反应的化学方程式:有C2生成的化合反应:有C02生成的置换反应:有C02生成的分解反应:有C02参与的化合反应:【作业布置】