浙教版六年级下册信息技术第三单元第11课《身边的扩音系统》教案.docx

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1、六级下册信息技术教学设计课题第U节身边的扩音系统单元三单元学科信息技术年级六年级学习目标【核心素养】信息意识:培养学生对信息技术在日常生活中应用的敏感性和认识，了解扩音系统在不同场合的重要性。激发学生探索计算机控制系统的兴趣，提高他们对信息技术发展趋势的关注。计算思维：通过学习扩音系统的类型和制作小型扩音系统，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。引导学生运用计算思维分析和设计简单的控制系统，提高他们对系统工作原理的理解。数字化学习与创新：鼓励学生运用计算机和网络资源进行自主学习和探索，提高他们的信息检索和处理能力。培养学生的创新意识，鼓励他们在制作小型扩音系统的过程中尝试新方法和技术。信息社会责

2、任：教育学生认识到信息技术在社会发展中的作用，以及在使用信息技术时应承担的社会责任。培养学生的信息安全意识，让他们了解保护个人隐私和网络安全的重要性。【教学目标】知识与技能:1、扩音系统的类型；2、纯电路小型扩音系统的制作。过程与方法：通过讲解，引导学生了解扩音系统的类型；通过小组合作，组织小组活动，让学生合作探索纯电路小型扩音系统的制作。指导学生掌握科学的学习方法，如观察、实验、总结和反思，以提高他们的学习效率。培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成扩音系统的制作，提高他们的沟通和协作能力。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生

3、活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。培养学生对信息科技的积极态度，激发他们对探索科技的热情和好奇心。强调诚信、尊重和公平的价值观，让学生在学习和实践中形成正确的道德观念。通过上述核心素养目标的设定，我们不仅能够让学生掌握计算机在控制系统中的应用这一课程的知识和技能，还能够培养他们成为具备良好信息素养的现代公民。重点扩音系统的类型难点纯电路小型扩音系统的制作教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、单元导入1、情景展示创设趣味的学在人们的日常生活中，扩音系统是常见观看习情境,更能激教学设计的控制系统。你知道它是怎样实现扩音功能的吗？2、思考（1）

4、你知道扩音系统有什么用吗？（2）计算机在扩音系统中起到了什么作用？发学生的兴趣；（3）控制系统的安全问题及其防范方法有哪些？3、单元目标（1）知道生活中扩音系统的类型及作用。（2）能够利用器材搭建简单的扩音系统。（3）意识到控制系统中存在的安全问题。二、新课导入1、情景展示扩音系统在生活中的应用非常广泛。它改善了人们的生活，也给各行各业带来了巨大的变化。2、本节课学习任务（1）扩音系统的类型。（2）纯电路小型扩音系统的制作。思考；表达培养表达能力3、揭示课题了解了解本节课学教学设计板书：身边的扩音系统三、新知学习（一）、建构你知道扩音系统有什么用吗？扩音系统在我们的日常生活和工作中有习任务着广

5、泛的应用，它的主要作用是放大声音信号，使得声音能够覆盖更广的区域，让远离声源的人群也能清晰地听到。扩音系统是把声音进行实时放大，满足聆听者对声音大小的需求。（二）、生活中的扩音系统学习培养倾听习惯教学设计生活中有很多的扩音系统，在哪些领域有扩音系统的身影？它的主要用途是什么？1、教育领域在学校的教室里，老师可以使用扩音系统来确保每个学生都能听到讲解，特别是在大型教室或者学生人数众多的情况下。2、公共广播在机场、火车站、体育场馆等公共场所，扩音系统用于播放广播信息、紧急通知或者背景音乐，确保信息的传递和公共秩序的维护。3、商业活动在商场、展览会、贸易展等商业活动中，扩音系统可以用来播放广告宣传、

6、产品介绍或者引导顾客，提高活动的宣传效果和顾客的购物体验。4、旅游观光在旅游景点，导游可以使用扩音系统向游客介绍景点的历史和文化背景，提高游客的参观体验。你知道的扩音系统都有哪些？说说他们的优缺吧？扩音系统的种类繁多，有有线扩音系统、无线扩音系统、便携式扩音系统有线扩音系统优点是稳定性较高，信号传输质量较好，不易受到干扰，适合固定场合使用。缺点是安装复杂，需要布线，不便于移动和临时搭建，扩展性较差。便携式扩音系统优点是体积小巧，携带方便，适合小型活动或个人使用，如教学、户外活动等。缺点是功率和声音覆盖范围有限，可能不适合大型场合或嘈杂环境。（三）、现代扩音系统的组成教学扩音器，俗称“小蜜蜂”。

7、在教学中使用“小蜜蜂”，既能有效保护教师的嗓子，又能保证所有学生都能听清教学内容。（四）、扩音系统的搭建1 .准备并检查器材。2 .安装电阻、稳压管、二极管等元器。3 .连接电池、喇叭。4 .完成搭建并体验。四、技能巩固上网搜一搜，了解扩音系统的最新发展情况。五、拓展延伸在选择扩音系统时，需要根据具体的应用场景、预算、音质要求和便携性等因素综学习了解操作练习学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。增加知识面合考虑，以选择最适合的系统类型。六、课堂小结通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！七、作业布置预习下一课。八、板书设计第11课身边的扩音系统1、生活中的扩音系统2、现代扩音系统的组成3、扩音系统的搭建交流表达预习下一课培养动手能力培养表达能力培养自主学习能力教学反思