061916_D2.2氧气【丰田初中导学案】.docx

《061916_D2.2氧气【丰田初中导学案】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《061916_D2.2氧气【丰田初中导学案】.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、2.2氧气一、学习目标：1.了解氧气的主要物理性质。2 .驾驭氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的试验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。3 .驾驭化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行精确地推断。4 .知道氧化反应有猛烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。【课前预习】1 .凭借自己日常的生活阅历，你能说出你对氧气都有哪些相识吗？（只要是与氧气相关的内容都可以）2 .在大家排列了有关氧气的许多内容后，我们能否将这些内容进行归类呢？【情境导入】二、自主探究：学问点1.氧气的性质1、氧气的物理性质：（出示一瓶氧气。）【探讨沟通】请视察并描述其物理性质。想一想，氧气

2、有味吗？氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？【归纳填空】氧气的物理性质颜色气味状态密度溶解性三态改变2、氧气的化学性质：【试验探究】视察老师演示试验2-2,视察记录试验现象并分析。试验步骤试验现象现象分析及结论把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象）氧气：空气：小贴士：此方法通常用于氧气区分于其它气体的鉴别。【试验探究】视察老师演示试验2-3及2-4,视察记录试验现象并完成下表:试验名称试验现象反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式空气中氧气中硫的燃烧木炭的燃烧铁的燃烧【沟通探讨】1 .物质的燃烧与氧气有亲密的关系，我

3、们怎样说明物质在空气与氧气中燃烧的不同？2 .铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？集气瓶底为什么要先放少量水？铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明白什么？3 .通过以上试验我们能发觉这三个反应有什么共同特征？I学问点2：化合反应、氧化反应、缓慢飙化1化合反应：或物质生成新物质的反应。（化学基本反应类型之一）【探讨沟通】1 .请写出蜡烛燃烧的文字表达式。2 .此反应是否为化合反应？为什么？3 .化合反应的反应物必需是两种物质吗？2、氧化反应：物质和发生的反应。（不是化学基本反应类型之一，是特征反应。）【留意事项】1.在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的

4、氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。4 .有氧气参与的反应肯定属于氧化反应。5 .氧气在氧化反应供应氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。【探讨沟通】1 .氧化反应和化合反应有什么联系和区分？2 .下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？（1）碳+氧气骂二氧化碳（2）铁+氧气工骂四氧化三铁（3）石蜡+氧气型拎二氧化碳+水（4）氧化钙+水一氢氧化钙3 .氧化反应肯定是化合反应吗？化合反应肯定是氧化反应吗？4 .在什么状况下氧化反应肯定是化合反应，化合反应也肯定是氧化反应呢？【小结】化合反应与氧化反应有氧气参与反应，生成物只有一种物质。在这种状况下

5、的氧化反应肯定是化合反应，在这种状况下的化合反应也肯定是氧化反应。项目化合反应氧化反应概念特点举例相互联系3、缓慢氧化【探讨沟通】人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参与了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参与，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？【小结】1.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，虽也有过程，但很不简单察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。2 .燃烧与缓慢氧化有什么联系和区分？3 .氧化反应：（1）,如；（2）,如O【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】Psl61.氧气

6、是一种化学性质比较活泼的气体，对氧气化学性质描述正确的是（）A.它跟其他物质的反应都属于氧化反应B.它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化C.它跟其他物质的反应都有发光.放热现象D.它跟其他物质的反应都有火焰产生2 .在肯定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应有属于氧化反应的是（）A.葡萄糖+氧气一水+二氧化碳B.高锦酸钾一锈酸钾+二氧化锌+氧气C.镁+氧气一氧化镁D.氢气+氮气氨气3 .下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？（1）、硫+氧气二氧化硫（2）、铝+氧气氧化铝（3）、甲烷+氧气二氧化碳+水（4）氧化钙+水一氧氧化钙（5）、磷+氧气江耳五氧化二磷（6

7、）氧气+氧气拈骂水化合反应；氧化反应；既是化合反应，又是氧化反应4 .如图是铁丝在氧气中燃烧的试验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是一（2）试验起先时先点燃火柴的目的是（3）若将氧气换成空气，则该反应进行（填“能”或“不能”）.（4）该试验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中;在空气中（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却燃烧。5 .在下列改变中：A.木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧,(2)(4)有水雾产生的是一有白光产生的是一E蜡烛在氧气中燃烧F.加热水。（1）有火焰产生的是（3）有白烟产生的是一（5）属于氧化

8、反应的【中考直通车】6 .下列关于燃烧现象的描述中正确的是B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体C.镁条在空气中燃烧，发出刺眼的白光7 .生活中常见的下列改变没有氧气参与的是A.电灯发光B.动植物的新陈代谢C.食物腐烂D.金属器皿锈蚀8 .下列关于氧气的说法中，错误的是A.氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质8 .氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C.氧气可以供应呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D.夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度上升，氧气在水中溶解量削减9 .小明同学在中考试验专项复习时发觉一些燃烧试验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的试验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么试验也须要在瓶中预先装少量水？【拓展延长】10 .有三瓶无色.无味的气体，一瓶是氮气，一瓶是空气，一瓶是氧气，如何鉴别它们？11 .现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法。【作业布置】