20xx幼儿园优质教学教案5篇.docx

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1、20xx幼儿园优质教学教案5篇教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是为大家整理的关于2Oxx幼儿园优质教学教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！2Oxx幼儿园优质教学教案1活动目的：1、享受听故事的乐趣。2、相识自己的成长过程。3、能创编动作。4、认读我长大了。活动打算：婴儿和成人的衣服若干、词句卡我长大了、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。2、出示变变变长大了，讲解并描述故事衣服变小了。

2、故事：衣服变小了？今日放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参与她的生日会，美儿非常兴奋。回到家，她亲自做了一份礼物，打算在生日会上送给欣欣。星期天最终到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参与欣欣的生日会。美儿首先穿上一条红色的裙子，她发觉裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，又发觉裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么缘由，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：美儿，妈妈已给你打算了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了

3、。美儿一边看墙上的照片，一边说：妈妈，原来我真的长大了。3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最终有没有新衣服参与生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片我长大了与幼儿一起读。5、请幼儿创编一个表示“长大了的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮番拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时,该幼儿便要做”长大了的动作。6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的改变。假如幼儿有一系列的成长照片，可以请他们依据成长的次序,把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，相互观赏。总结共享：

4、请幼儿说一件证明自己长大了的事情。活动建议:1、结合本活动的进行，老师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增加幼儿长大了的骄傲感，如可结合新生入园鼓舞幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长改变。3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过视察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长改变。20幼儿园优质教学教案2目的要求：1、知道吃了太多甜食物会影响身体健康。2、知道爱吃什么有助于健康。打算：教化挂图，不吃太多甜食内容与指导：1、老师出示糖果或甜食品后讲解并描述故事导入课题。

5、师：小挚友!老师手里拿了一些什么啊?（糖果、饼干等）那小挚友们爱吃吗?（爱）。2、老师讲解并描述故事不吃太多甜食，幼儿倾听。师：小挚友们一起来听一听这个故事。听一听到听到了什么？3、老师出示挂图不吃太多甜食引导幼儿视察图中的内容，并回答老师问题。玲玲和强强爱吃什么？（只爱吃甜食）不爱吃什么？（不爱吃饭和菜）他们望见一座什么样的甜房子?他们两个是怎么做的?（用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了）（2）玲玲和强强吃掉了甜房子，为什么哭了?（牙疼）4、老师小结并探讨不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。师：假如老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。饭菜吃不下，蜜蜂会叮咬，蚂蚁会爬到脸上等。

6、会长成小胖子，会蛀牙等。5、活动总结：小挚友们!那以后你们要不要只爱吃甜食物，不爱吃饭拉，假如还这样的话，身体就会越来越差的!所以我们要每次要吃也只能吃一点点！6、活动结束。20幼儿园优质教学教案3【活动目标】：1、观赏故事，感知毛毛虫改变的过程；2、依据画面信息，猜想故事情节的进展并情愿表达。3、在视察、猜想、表演的过程中体验活动的乐趣。【活动打算】：白板、课件【活动过程】：一、出示毛毛虫，激起幼儿爱好。聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿猜想，引出课题。师：看一看、猜一猜，这是谁?（毛毛虫）今日我们就来听一个毛毛虫的故事。二、依据看到的画面信息，视察、猜想并大胆表达自己的想法。1、聚焦虫卵，观赏故事

7、第一片段，激发幼儿讲解并描述的欲望。聚光灯聚在卵上。师：看一看它什么颜色的?谁情愿碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?（孩子触碰白板上的卵，出现毛毛虫）你觉得毛毛虫要去做什么？2、毛毛虫饱餐，讲解并描述故事其次片段，情愿随老师一起说一说。讲解并描述看到毛毛虫吃的东西，学一学毛毛虫吃东西的样子。师：它要去找东西吃，我们跟着毛毛虫一起，看看它都找到了哪些好吃的。（出示图片）你看到了什么？几个？遮屏，孩子大胆猜想毛毛虫吃了几个食物。聚光灯聚焦在被放大的毛毛虫的脸上。师：你觉得，毛毛虫的肚子还饿吗?它怎么了？该怎么办呢？3、结茧化蝶，讲解并描述故事第三片段，了解毛毛虫的生长改变。孩子喊出毛毛虫，出示又肥又

8、大的毛毛虫图片。师：咦!毛毛虫怎么没有了？我们把它叫出来好不好。（出示图片）呀!毛毛虫变成什么样啦?变成了一只又肥又大的毛毛虫了。出不茧的图片。师：毛毛虫吃饱了，就给自己造了一间小房子，叫做茧。师:茧怎么了?（出示破了一个洞的茧）,毛毛虫把茧咬破了一个洞,谁情愿帮助毛毛虫把这个洞咬的更大一些。（幼儿操作）毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。三、幼儿随乐表演。听着好听的音乐，我们一起来学一学毛毛虫吧。（播放音乐和幻灯片，师生随乐嬉戏）【活动反思】绘本好饿的毛毛虫故事情节简洁、充溢趣味性，很符合小班幼儿的年龄特点。本次活动侧重点在语言领域，但我遵循纲要和指南的思想，还涉及了科学领域。而本次活动一共三个环节

9、，清楚明白，第一环请孩子们说一说、学一学、做一做毛毛虫吃的东西，以及它怎么吃的，一起先孩子们还有点羞涩不敢大胆表达自己的看法。爱好是孩子的老师，其次环节,请孩子们边看图片边复述故事，孩子们运用已有的阅历快速的用较完整的语句表达了出来。这一环节很顺畅，而这也是本次活动的重点,即有数学学问，又有语言表达实力。学习过程中孩子乐观性很高，很欢乐，轻松地完成了教学目标。第三环节就是嬉戏环节，让孩子们听着音乐，从毛毛虫变成蝴蝶飞来飞去。但是这个环节没有孩子们只顾着嬉戏，而没有达到嬉戏的目的。20xx幼儿园优质教学教案4活动目标1、懂得爱护眼睛重要性，驾驭更多爱护眼睛（视力）的学问。2、创编眼保健操,体验大

10、胆表达的胜利感。3、进展手眼协调全都的实力及制造实力。活动打算幼儿学问阅历打算：具备肯定的爱护眼睛的常识;具备分组探讨的阅历。老师学问阅历打算：事先充分了解爱护眼睛的学问。教具、学具打算：每人一副太阳镜，上面贴满胶带;幼儿自制的小老鼠指偶人手一个;音乐磁带你的眼里有个我；老师自己设计的护眼学问课件;每组一套不疼惜眼睛及疼惜眼睛的图卡。活动过程第一环节：黑暗体验.感受眼睛的重要性。幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，相识眼睛在我们生活中的重要性。其次环节：同伴、师幼互动，驾驭更多爱护眼睛（视力）的学问。1、让幼儿视察桌面上的图卡。围绕如何疼惜眼睛进行探讨，在探讨中获得爱

11、护眼睛的新学问，老师视察幼儿、倾听幼儿，适时赐予引导。2、结合护眼学问教学课件，与幼儿一道小结各种爱护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。第三环节：创编眼保健操。1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。3、幼儿分组设计、创编，选择方案，编成自创的眼保健操。第四个环节：用图示方法记录眼保健操。老师刚好赐予支持、引导、帮助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最终，展示幼儿的记录。活动延长1、将眼

12、保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将眼保健操设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。20xx幼儿园优质教学教案5一、活动目标：1、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。2、接着学用短线排列的方法涂色，能大胆地表现好吃的鱼。3、在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。二、活动打算：1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。三、活动过程：（一）设置情境，引起幼儿作画的爱好：1、出示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，挚友们给它送来了许多礼物，是什么呢？2、屏幕

13、显示各种各样的鱼，引导幼儿视察观赏这些鱼的造型。师：小挚友，你们看这些鱼是什么样子的呢?（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）3、师接着讲解并描述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）4、师提问：请小挚友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?（茄汁的、咖腥的、红烧的、糖醋的、葱油的）（二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，打算烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了!赶快打算烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：团、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）团、

14、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）3、师生共同探讨：烧鱼的时候可以放些什么作料？请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最终，老师提示幼儿依据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。（三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出煎盘）。2、启发幼儿选用一些与咖哩的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。（四）评价活动：1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。师：哇!小挚友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。