20xx幼儿园教师年终总结.docx

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1、20xx幼儿园老师年终总结本学期，依据总园工作支配和我园工作支配，重点做了以下工作:一、重点抓了一日流程工作管理。1、坚持领导干部深化班级进行调研，发觉问题，刚好改进。促进了一日流程精细化的管理。2、落实了常规检查制度，坚持每周不定期进行抽查。期末，把常规检查纳入班级量化考核。二、促进老师专业化成长。1、本学期，重点学习内容是36岁儿童学习与发展指南，通过集体学习与自学相结合，深化理解指南内容，引领我们工作朝着正确方向发展。2、实行年级教研制度，重点教研日常活动中生成的问题，提高老师施教实力。3、加强老师博客建设，每月至少两篇博客书写，内容与教学有关。期末，韩永梅老师的博客被评为优秀博客。3、

2、建立外出学习反馈制度，把每次学习的感受与大家沟通学习共享。三、加强老师师德建设。1、建立老师师德考评制度，学期末，对每位老师进行师德测评，对师德不合格的老师赐予一票推翻制。2、开展老师适宜性语言探讨。总结在班级工作中对幼儿和家长最适宜性的语言。四、加强卫生保健工作。春季是流行病的高发期，老师做好了幼儿的保育工作。班内定期消毒，流淌水洗手，并向家长和幼儿宣扬了卫生保健学问。五、加强家园联系，让家长走进幼儿园。1、向家长宣扬幼儿园的办园理念，争取家长的支持。2、通过亲子活动，加强幼儿园与家长之间的联系。加强家长与老师之间、家长与幼儿之间的感情。六、做好幼小连接。1、召开大班家长会，向家长宣扬幼小连

3、接的学问，做好小学前的准备工作。2、做好大班毕业典礼。七、活动完成状况：三月份：第一届风筝节。幼儿与家长共同制作风筝，利用半天时间到户外放风筝。四月份：春节趣味运动会。每个班级展示了不同的活动项目，包括亲子活动。五月份：家幼同乐，六一游园活动六月份：家长开放日、大班毕业典礼。存在问题：本学期，我们依照支配基本完成了各项活动，但是有些工作抓的不到位。1、常规检查应当再精细。特殊是关于区域活动、户外活动一块,抓的不透彻。2、亮点不亮，没有特色。没有按支配完成。下学期准备：1、接着深化班级进行调研，把微小环节工作做真。2、抓好以游戏为基本活动的游戏环节，体现幼儿一日活动游戏化。幼儿园老师年终工作总结

4、范文（2）岁月匆忙而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所阅历的事,工作虽然很忙，但忙得很充溢。为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面我酷爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;主动参与园里组织的各项活动;履行老师职责，帮助班里老师细致负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过平安、快乐的一天。在教学中，我敬重幼儿，营造同等、和谐温煦的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯，我帮

5、助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的爱好。二、细致备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法,细致写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教玩具。三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增加上课技能，力求讲解清晰化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深化浅出。在活动中特殊留意调动幼儿的主动性，加强师幼沟通，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得简洁，学得轻松，学得快乐。四、虚心虚心请教在

6、教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点,克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、奇妙的。五、家长工作孩子的强壮成长须要幼儿园与家长共同的协作，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。我刚好把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，主动与家长联系，刚好反应出现的问题，使家长了解状况，以便双方协作辅导，协作帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你敬重别

7、人，别人敬重你，在与家长沟通时，我真心把他们当成自己的挚友，但他们遇到困难时，我很热忱的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的确定。总之本学期特殊忙也特殊累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，留意幼儿自身实力的培育。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，主动地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!