20xx幼儿教育笔记 幼儿园小班教育随笔.docx

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1、20xx幼儿教化笔记幼儿园小班教化随笔幼儿园小班里的学生都比较小，所以教化起来有点困难。那么，作为小班老师的你该如何写幼儿园小班教化随笔呢?下面是细心为你整理幼儿园小班教化随笔，希望你喜爱。幼儿教化笔记(1)：我们就应关怀她平常在幼儿园里我们经常教化孩子要相互帮忙，团结友爱，我们是大班的哥哥姐姐要主动关怀小班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关怀他们，去帮忙他们。小挚友之间要相互关怀相互疼惜，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我变更了对孩子们的看法。一天早饭后，我正在打扫院子，突然听到“呜呜I的哭声，我顺着哭声望去，让我看到了这样一幕：田晓晓小挚友一边走着一边在哭,李小惠在轻轻

2、扶着她走，走在旁边的张倩说：“哎呀，那么娇气呀！，小惠气呼呼的说：“她病了，你怎样能那样呢!我们就应关怀她的,老师让我们要相互关怀的。你病了，没人关怀你，你兴奋吗T听了孩子们的对话，我很兴奋，马上跑过去，询问了晓晓哭的缘由，原先晓晓来到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就好了。送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：“老师，晓晓怎样了？晓晓怎样了？，看着孩子们焦急的样貌，我说：“孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。这天小挚友做的很好，能明白关怀同伴了，很好。，并着重表扬了李小惠小挚友，让其他小挚友向她学习。从这件事使我想到，平常耐性给孩子讲关怀

3、同伴的道理，虽然当时不必需有什么效果，但孩子真正懂得了就会付之于行动，照着去做,同时还能把自己懂得的学问和道理讲给别人听，这也是我们做为老师要得到的教化效果。幼儿教化笔记(2)：纯真的爱寿光市营里镇朝阳幼儿园吴洪华前几天，我感冒了，头也疼，喉咙也疼，但还得坚持给孩子们上班。上课时，孩子们听到我嘶哑的声音，比平常安静了很多。活动时，几个小挚友围在我身边问：”老师，你感冒了吗”老师，你头疼吗T还有几个小挚友向我介绍阅历：“老师，你多喝水，喉咙就不哑了老师，你喝999感冒灵吧，我妈妈感冒的时候，喝上几个，可管用了。“老师，你买个梨罐头吃吧，打火。连几个调皮的小家伙也赶来向我”献计献策。看着孩子们关切

4、的眼神，听着他们纯真的童言，我沉醉了，我感到拥有了世上最纯真的爱，就拥有了一切。幼儿教化笔记(3)：珍宝说话了小班的宝宝刚入园，他们的语言表达潜力进展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不精确，让人听不清晰，所以我们在和宝宝们沟通的时候有些困难，虽然这样我们还是尽量的和他们沟通，小班的孩子正是培育语言表达潜力进展的时候，所以要想使孩子的语言表达潜力得到进展，就要熬炼孩子张口说话的习惯。记得在开学的第一天，小班有一位长得小巧玲珑的女孩她叫金湘婷，今年刚满三岁，她走到我的面前，低着头，拉着我的手，我轻轻地问她，“小挚友你叫什么名字啊她好歹一向不张开嘴巴，也不说话。时间过得真快，一晃二

5、个多月过了，金湘婷小挚友还是不说话，有什么事情她只是走到我面前拉着我的手，我就明白她要做什么事了,要入厕撒尿，喝水等等，她就是不开口说话，我好焦急啊!于是我找到她的家长，和她家长沟通了以下，了解这孩子的性格很内向，并且这孩子在诞生两个月时，得了心脏病，从她家长那里明白了状况，我心里暗暗下了决心，必须要帮这孩子开口说话。于是在每一天晨检的时候，她人园时，我就轻轻把她抱在怀里，亲热的对她说;“珍宝你来了啊!在每一天睡午觉时我让孩子们自己脱外套，自己叠起来放在小床上，当孩子们在忙时金湘婷小挚友走过来，用眼睛看着我不说话，拉着我来到她的床边，用手指指她的衣服，我明白她的意思是不会脱衣服，让我帮忙。我一

6、边帮她脱衣服一边和她说话，给她讲小挚友自己的事要学着自己做多能干。每一次放学时，奶奶接上金湘婷总是说;和老师说再见每一次婷婷总是回头向我们招招手，笑一笑，于是我又抱着她亲着她的脸蛋。轻轻地和她说，婷婷跟张妈妈说再见好吗，她还是不说话。应对金湘婷的这种状况，我并没有失去信息，在户外嬉戏时，我单独和她玩，带着她玩嬉戏，和她闲聊，尽管我一个人在滔滔不绝的说，还是有所收获。她感冒了，一段时间没有来上幼儿园，感冒好了，她又来上幼儿园了，多远就望见她兴奋奋兴的跑到我的面前，喊了一声，张妈妈，我激烈的一把抱住她，亲她。从那以后，她就滔滔不绝的说话了，和孩子们一齐唱歌闲聊了，我真为她兴奋。我认为要让孩子的语言

7、表达潜力得到健康全面的进展，也要家长的协作，我告知金湘婷的家长，在家无论婷婷想做什么事情都要让她把话说出来，假如她想买什么东西，不要用手一指家长就给她买，要让她说出自己想要买的东西的名字，假如孩子不说你也能够教她说:“我要买蛋糕等。在家多教一教儿歌，多让孩子听一听故事，总之就是给孩子制造更多说话的机会，让她开口说话。幼儿教化笔记(4)：和小袜子一齐睡午觉随着天气的变暖，有几个孩子午休时又要脱袜子了，而且小孩子总爱见样学样，一个脱，大家都跟着脱，脱下的袜子还放到一齐。于是，起床后便一阵忙乱的找袜子，有时两个小挚友的袜子一样，但一双新的一双稍旧一点时，两个孩子就会争得面红耳赤，谁也不愿要旧的。这天

8、，小挚友刚上床，我望见郭佳丽小挚友脱下袜子，留意的放枕头底下。受到她的启发，我跟其他小挚友说：“大家要午息了，袜子也想跟你一齐睡午觉，让自己的小袜子跟你一齐睡午觉好不好T小挚友非常兴奋的给自己的小袜子找了个舒适的地方，让小袜子”睡午觉。起床了，孩子们各自拿起自己的小袜子穿在脚上，再也没有了以前找袜子的麻烦。幼儿教化笔记:幼儿的谎言昨日下午其次节课下课的时候，我们班的小挚友跑到我面前跟我说老师，我的铅笔被雨欣拿去了，我听后跟小挚友说：“上课的时候老师给你问问是她拿的不，假如是雨欣拿的，我让她还给你。不一会儿到上课时间了，小挚友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。从前

9、有一只小松鼠，它觉得自己的力气大极了，英勇极了。但是，小松鼠的挚友们小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲伤透了。有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢T小松鼠想，“这么粗，这么长，这么松软，这么美丽。对,这必需是老虎的。要明白，老虎是森林之王呀!只有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又松软、又美丽的毛来。小松鼠拿着毛刚要接着走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：“你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧!小山羊说：“我不信，你有没有证据啊T小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，说着它傲慢的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。小松鼠

10、那么小的身躯能打死一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。于是，小山羊、小野兔和小猴子确定摸索一下小松鼠，于是它们找了一张老虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老虎皮，在小松鼠其次次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时候，它们就跳出来恐吓小松鼠，小松鼠望见真正的老虎来了，吓的连连后退，连忙朝着回家的方向跑去,突然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原先是自己的好伙伴小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠望见自己的谎言已经被揭穿了，脸红了，低下了头。从今以后，小松鼠再也不敢说谎了。小挚友们故事讲完了，老师问小挚友们有谁拿了别人的铅笔？

11、当我刚问完的时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是万籁俱寂、东看西看了。刚才讲的故事的意思就是让我们每个小挚友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。我看到雨欣承认了错误也没有指责她，最终快下班了，我跟小挚友们说：“小挚友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚恳的好孩子。小挚友们异口同声的回答：好!小挚友友们下课了！幼儿教化笔记缶）：做个好孩子在幼儿园里，每个班里都有几位顽皮、不服管教的孩子。我们班里有一名男孩叫军军，他老是欺压别人，不管别人有没有惹他，他都要去欺压人家，因此，每一天到老师那里来告状的孩子不下七、八位。一次，分

12、区活动涂画时，他拿水彩笔在别人的书上乱画。几个小挚友一齐来告状，我走过去刚想指责他，只见他正蹲在地上给小挚友捡水彩笔。我赶忙用赞扬的口气说：“这才像个乖孩子，好孩子要多做好事，团结小挚友，不能欺压小挚友之后，我在全班小挚友面前说：“这天，老师要表扬军军小挚友，他主动帮小挚友们捡画笔我的语音未落,一个孩子就说:“军军打人T这下可不得了了，就像拥了马蜂窝，老师他有意用脚伴我，老师他拿我的彩笔了他不好意思的环顾四周。我亲切的对他说：“伸出你的双手，然后又对全班小挚友说：以前这双小手欺压过很多小挚友，但是这天他用这双小手做了一件好事。帮小挚友捡起了彩笔。从今往后，假如他做了错事，老师要指责他，帮他改正

13、，他做了好事，老师就该表扬他。在以后的日子里，我发觉军军小挚友有了明显的变更：他时常为小挚友搬椅子、捡玩具和小挚友的关系亲近多了，告他状的小挚友越来越少了。看到他的进步，我有一种说不出的兴奋。幼儿教化笔记(7)：难以启的“对不起晓的是一个倔强、好强、性子急、自我意识非常剧烈但又脆弱而爱哭的男孩，他做错了事往往不愿承认，假如受到指责了，就简洁心情激烈，而这种心情会影响半天甚至一天的活动。有一次吃早点时，他在厕所里小便后急着去洗手时，一下子撞倒了丁丁。丁丁摔倒了，疼得哭了起来。可他不但不致歉，还无理地指责丁丁挡在了他前面。几个小挚友马上来告知老师。看到晓的涨得红红的又气呼呼的脸，老师感到了他的心情

14、正在激烈。为了让他意识到自己行为的错误，但又避开抵触，老师没有干脆地指责他，而是先询问他事情的经过。晓的别过头嚷着：“是她自己挡在我前面的!老师轻声说：“别急，请你渐渐说说吧!晓的气呼呼地重复：“是她不对!是她自己挡在我前面的老师耐性对他分析：“厕所里，小挚友那么多，大家都急着小便、洗手，总会相互遇到。可能晓啊也没看到丁丁吧!既然，大家都是不留意的，晓啊，你是个男子汉，马上说声对不起就没事了。但晓的还是不愿认错，反而耍起了“无赖”谁让她站在那里的啦!谁让她站在那里的啦!啊强的孩子一时牛皮气上来怎样也说不通。应对他的强词夺理，老师冷静下来，没有发火，也没有放弃。老师试图以先让孩子吃早点来缓和心情

15、，晓的还是很激烈，眼里闪动着泪花，站在原地不愿吃。此时老师从他的激烈中读出了倔强、懊恼、受挫、惭愧交织的困难心情。正好那天有其他幼儿园的老师来听课,客人老师走过教室时，老师温柔地拉着他的手避开教室里的孩子们来到走廊，把自己也当成一个孩子，一齐请客人老师来“评理老师诉说着：“刚才我们班发生了一件事，有两个小挚友在厕所里撞到了，大家都很不快乐老师有意没有说明两个孩子是谁。客人老师也明白了这位老师的用意，也客观地帮忙分析起来。晓的的表情起先有了变更，那不堪一击的激烈渐渐缓和下来。谢过客人老师后，老师和晓的说起了静静话：“老师明白晓的其实是个很讲道理的孩子，只是刚才小挚友们都在，你有些不好意思对吗?晓

16、的最终牵强地轻轻点了一下头。老师又说：“那没关系，其实丁丁也早就宽恕你了。等你喝好牛奶后，再静静地跟她说句话好吗?晓的再次点点头。喝完牛奶，晓的最终轻轻地向丁丁认了错。幼儿教化笔记(8)：做个好孩子这每天气特别晴朗，特别温煦，空气中散发出淡淡的春意。下午我带孩子们来到活动区玩沙包，孩子们拿着沙包，兴奋的来到草地上。我对孩子们说：“小挚友，这天我们还是和以前一样两个小挚友一组相互踢沙包好不好啊T“不好!孩子们几乎异口同声。为什麽呀T我很惊异，孩子们是最喜爱玩沙包的呀？老师我想丢沙包”我想扔沙包看着孩子们那充溢渴望的表情，为了满意孩子们的这个小小的愿望，我，这次就破例了。对孩子们说：“孩子们这天老师就听你们的，不限制你们的玩法了，你们想怎麽玩就怎麽玩。但是，必须要留意平安。好了，孩子们去玩吧。