20xx托班清明节语言教案.docx

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1、20xx托班清明节语言教案清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈。今日就与大家共享20xx托班清明节语言教案，仅供大家参考！2Oxx托班清明节语言教案1活动目标：1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。活动打算：青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?（因为过清明节）遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?（将幼儿知

2、道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解）原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）形成概念：中国节日、世界节日一一清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?（接着分清中国节日和世界节日的区分）2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?（回忆节日过程）看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里?都干了些什么？共享与沟通：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的时候）3、清明节的食物

3、清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?（幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案）请在食物图片中找寻出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案）（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味品尝青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。20托班清明节语言教案2活动目标：1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参与音乐活动进行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。活动打算：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的相识。

4、材料打算：清明图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？(评：古诗对幼儿来说是比较难以领悟的，因此我确定用音乐，动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)2、按节奏吟诵清明(1)老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。(评：在第一个环节中大部分运用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。)(2)老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。(评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟识古诗。)(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意

5、重拍的运用。（4）老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说清明季节，幼儿接“雨纷纷，以此类推。（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、依据理解绘制图画：幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图。（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）4、沟通观赏：幼儿介绍和观赏小挚友的图画，加深对清明的理解。附古诗：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。20xx托班清明节语言教案3教学目标：1、体验音乐与古诗词的意境，学

6、习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参与音乐教学进行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。教学打算：幼儿在语言教学中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的相识。材料打算：清明图片,音乐，纸，颜料等。教学过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？2、按节奏吟诵清明(1)老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。(2)老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。(4

7、)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说清明季节，幼儿接雨纷纷，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、依据理解绘制图画幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图4、沟通观赏幼儿介绍和观赏小挚友的图画，加深对清明的理解。20xx托班清明节语言教案4活动目标：1、培育幼儿的英勇精神，增进其身心健康;熬炼幼儿的平衡实力。2、让幼儿了解秋千的来历。活动打算：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一坚固的秋千，熊猫荡秋千的挂图。活动过程：1、出示熊猫荡秋千的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：“小挚友知道今日是什么节日吗?（清明节）节日里，动物园里的小

8、熊猫也玩起了好玩的嬉戏，它们在干什么?（荡秋千）2、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的爱好。组织幼儿荡秋千。两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小挚友站至队尾。老师边指导边表扬表现英勇的小挚友，鼓舞胆小的幼儿。4、命题画：“小猴荡秋千”。画出小猴荡秋千的各种姿态。20托班清明节语言教案5寒食节教案前言：春暖花开的日子，我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓，我们惊奇的问老师妈妈，为什么

9、还不到清明节，就要去扫墓呢?老师妈妈细致的给我们讲了一个这样的故事，后来我们就明白了，原来清明节的前一天也是一个节日呢!通过本次活动让孩子们对清明节的由来有肯定的了解，让孩子们相识清明节的意义。教案目标：1、通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。2、使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与其它节日在气氛上有何不同。教案打算：不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。教案过程：1、介之推与寒食节的故事。请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。讲介之推的故事：远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在

10、外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保,所以他即位后，立刻对伴同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位非常忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次,晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。晋文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难受，也很懊悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，即持续为寒食节。2、探讨。寒食节是怎样来的？现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁？3、词语练习。用偷偷地说一句话。用懊悔说一句话。请说明“寒食的意思。4、嬉戏。摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。