20xx教研员的述职报告.docx

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1、20xx教研员的述职报告2Oxx教研员的述职报告1分管学校教研工作的几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力气是微乎其微，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升只有依靠大家艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今日借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。一、虚心学习，完善自我教书人也应是读书人。随着课改的推动，学校教研工作的不断深化，让我更加感受到假如教研员的专业学问、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应当是每日的必修课。第一点夯实业务功底。学校工作千头万绪，但动身点是做对学生进展有利有益的事。分

2、管教研工作，我认为帮助老师上好课、对学生负责是底线，要求老师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要细致学习。为此我有时间就细致学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与老师一起探讨学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对比自己做法的优缺点。每次外出学习，随带U盘，刚好拷贝重要材料过后细细探讨,做到每个学期听课量都不少于60节，在学习过程中让我明白了井底之蛙的新含义。其次点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。对教化局举办的校长干部培训班每期我都细致参与学习。与此同时全面、系统地学习了学校管理理论。经常阅读辽

3、宁教化、小学数学教化、中小学教化教学管理细则、小学语文教学探讨等，不断的充溢自己的业务实力和管理水平。第三点向身边的榜样学。老师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。二、勤勉工作，进展学校学校要进展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重任努力前行，用微薄之力推动学校进展。1、以课堂为重点，

4、提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地。日常教学中我比较关注随堂课、跟踪课、亮相课、研讨课、评优课”五种类型课的探讨。平常我主动与老师进修学校联系，邀请市教研员来校指导工作，加强随堂课诊断，开展集体教研活动。作为分管教学领导，走入课堂，深化老师是我规定自己必需做到的，我能够主动关怀老师的教学，协调困难，参与试教、点评。由于抓住了课堂教学这一中心工作，老师课堂教学效率得到了显著提高，我乡教学质量逐年稳步提升。2、以校本培训为着力点，以校本教研为主阵地，推动师资建设。新一轮十一五师训工作全面启动，期间多次参与老师进修学校的培训工作。与师训部商讨培训要点，制定了全员培训安排，组织开展培训，确保

5、全校老师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进老师专业化进展。网络化教研是我乡教研工作的一大特色，平常加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上鼓舞，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。定期召开学科教研活动、班级组教研活动及校级、乡级教研活动，努力使学校教研工作成为推动老师专业进展的主阵地。3、以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。教研室每学期都对部分班级、部分学科进行质量监测，面对我乡的地理位置较偏远，老师整体年龄结构偏大，老师整体专业素养不高这一现状，我们立足本地，从源头抓起，开展老师基本功竞赛，进一步提高老师的整体素养。分别召开毕业班、部分班级

6、、部分学科老师专题研讨会，与大家分析缘由，找寻对策。平常加强教学的流程管理、质量调研力度，每考一次都增加了很多工作量。组织召开家长座谈会,赢得家长对教学的协作，形成合力。多年来我乡毕业生综合成果均在全市农村小学前.列。三、以德立身，为人师表路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关怀？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆称，双方都会赐予实事求是的客观评价。几年来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。1、严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就

7、当面说清晰，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发觉优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公允地评价，言行举止不违反做人原则。2、豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到与老师、领导的交往，存在做多做少、做好做坏现象，最简单吃力不讨好，甚至有怨言、有过激行为。这些经验让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不要一时之快挫伤别人，这是对人的信任与敬重。不足：1、缺少对自身专业进展的思索，要提高学习的实效性。2、思索管理的角度缺少深层次，要着眼于全局。3、工作中要有创新的魄力与志气。最终我以“六个要来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要进展，师生要关怀，学习要坚持，心胸要宽广。