七年级上册体育与健康单元作业设计 (优质案例14页).docx

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1、七年级上册体育与健康单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第一学期人教版足球单元组织自然单元课时信息序号课时名称对应教材1颠球；急停急起加速跑，之字型变向加速跑第六章2脚内侧踢球第六章3脚背正面踢球第六章4脚内侧停球第六章56脚外侧停球第六章脚内侧运球第六章7脚背外侧运球第六章8踢墙式“二过一”第六章9_10踢、停、运球专门性游戏第六章教学比赛第六章二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011版）（简称课程标准）中属于“水平四运动技能一足球”项目。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念和能力。1、积极羲体育域习和锻炼，体验足球运动的乐

2、趣；2、初步掌握并运用足球移动、踢、停、运等技能，在比赛中合理运用简单战术；3、在足球运动中发展速度、耐力、灵敏等身体素质4、通过足球技术的学习培养学生合作意识，形成良好的体育道德。（二）教材分析1、足球教材内容价值本教材所选内容是根据足球项目本身的学习规律和七年级学生的身体素质基础和认知能力确定的，它在足球运动技能学习中占有重要的、基础性地位，只有打下扎实规范的基础，才能更好地进一步系统学习。在学习和掌握基本技术的同时，结合学生喜欢游戏和比赛的心理特点，充分挖掘足球运动所具有的全面性、技巧性、对抗性和集体性的锻炼价值，全面发展学生的身心健康，促进生长发育，提高与人交往的能力，培养体育学习的兴

3、趣和团结协作、乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。2、足球教材设计思路球类运动的共性就是要有良好的球感，颠球技术在发展足球球感方面简捷、实用、有效，已被广泛实践和证明。所以教材以颠球技术作为起始点，并作为热身手段之一贯穿于足球教学。脚内侧踢球和脚背正面踢球是最基本的踢球技术，也是传球和射门常用的脚法，对于初学者来说是必须要学的内容。停球技术在以往被忽视，学生的兴奋点重踢轻停，可在实践中停球技术非常关键，足球比赛是靠不停地传、接（停）配合最后形成射门机会的，同伴再好的传球因为没有好的停球技术，机会也会白白失去。所以选用了前脚掌停球、脚内侧停球两种停球技术，力求夯实基础，在提高停球技术的

4、同时，也着眼于培养学生的责任意识和配合意识。运球技术是足球教学的入门技术，它不仅具有基础性而且占有非常重要的地位，所以将脚内侧运球、脚背正面运球列为本学期学习内容。在简单战术方面安排了踢墙式二过一配合，通过踢、停、运基本技术的初步掌握，再结合简单规则的学习，学生将可以进行多种形式的足球游戏和比赛，在比赛中进一步巩固提高所学技战术，激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。3、足球教材内容的搭配建议教材搭配从体能发展的互补性考虑，也从技能发展的迁移性考虑，在教学中根据实际情况有所侧重，若主教材运动负荷较小则适当搭配增强身体素质的辅助教材，若主教材难度稍大则宜搭配利于动作

5、迁移的专项辅助练习。（三）学情分析足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激励，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。根据七年级学生的学习实际及年龄阶段，教材具体内容确定为颠球、脚内侧踢球、脚背正面踢球、前脚掌停球、脚内侧停球、脚内侧运球、脚背正面运球以及踢墙式二过一战术，结合简单规则，让学生初步了解足球运动，通过足球游戏和教学比赛，激发学生的学习兴趣，在发展学生足球技能和体能的同时，融合、渗透心理、文化、教育、社会适应为其中，达到以教材为载体，身心全面得到发展的目的。三、单

6、元学习与作业目标（一）单元学习目标1、通过教与学让学生初步了解足球运动的基础知识、技术要领、比赛规则、锻炼价值；2、通过学习与实践，让学生初步掌握足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简单的二过一战术，并能在比赛中学以致用，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质；3、通过多种形式足球游戏和教学比赛，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。二）课时学习目标课时课时目标1、了解颠球技术的技术要领和动作方法及其重要性第1课时2、了解和掌握移动技术在足球比赛中的作用3、建立和提高足球球性，培养足球兴趣1、通过学习能够运用正确部位完成脚内侧踢球技术动作第2课时2

7、、在教学比赛中能根据场上形势需要合理运用相应脚法踢球3、进一步培养学生的足球兴趣和足球意识第3课时1、通过学习能够运用正确部位完成脚背正面踢球技术动作，并具有一定准确性和力度2、在教学比赛中能根据场上形势需要合理运用相应脚法踢球3、建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1、通过学习能够基本掌握脚内侧停地滚、反弹、空中球技术2、在教学比赛中能根据场上来球速度、轨迹、旋转较合理地运用相应脚法停球3、进一步培养学生足球兴趣和足球意识第5课时1、通过学习能够基本掌握脚外侧停地滚、反弹球技术2、在教学比赛中能根据场上来球速度、轨迹、旋转较合理地运用相应脚法停球3、建立和谐的人际关系，培

8、养良好的合作意识和体育道德第6课时1、通过学习能够基本掌握脚内侧运球技术2、在教学比赛中能根据场上形势较合理的运用相应脚法运球3、提高参加足球运动的兴趣和足球意识第7课时1、通过学习能够基本掌握脚背外侧运球技术2、在教学比赛中能根据场上形势较合理的运用相应脚法运球3、培养克服困难的的坚强意志品质，建立和谐的人际关系第8课时1、通过练习基本掌握踢墙式二过一战术要求2、基本掌握所学技术、战术的运用方法与时机3、培养对知识的运用能力，具有良好的合作意识，提高竞争意识第9课时1、通过教学让学生理解并遵守足球游戏规则，掌握足球游戏方法2、通过游戏巩固所学技术动作，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展

9、学生体能3、通过多种形式的足球游戏，培养学生对足球的兴趣和爱好，在活动中培养学生合作意识和社会适应能力第10课时1、通过观看比赛让学生理解并遵守足球比赛规则，掌握足球比赛方法2、通过观看比赛巩固所学技术动作，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能3、增强在足球比赛中的应变能力和判断能力以及与同伴合作、友好相处的社会适应能力三）单元作业目标1、通过跑动、球性、踢球、停球的作业练习，增强对足球运动的兴趣和意识能在足球游戏和比赛中运用所学技术和简单战术，促进参与足球运动的锻炼行为；2、通过作业练习，全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，发展学生体能；3、在练习中，培养学生合作意识，良好的心理

10、品质和社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1、掌握颠球技术动作，熟悉球性2、提高神经灵活性和神经肌肉反应速度以及发展身体素质3、培养学生跑动意识和能力技能类体能类课后复习第2课时1、熟练掌握脚内侧踢球技术动作2、提高在实战中运用脚内侧踢球能力3、提高踢球的准确度技能类课后复习第3课时1、熟练掌握脚背正面踢球技术动作2、磨练心理素质，提高踢球时的注意力3、发展学生腰腹力量技能类体能类课后复习第4课时1、熟练掌握脚内侧停球技术动作2、提高在实战中的传、接（停）球能力3、提高学生观察和判断能力技能类课后复习第5课时1、熟练掌握脚外侧停球技术动作2、发展学生上肢力量3、

11、提高学生足球兴趣，培养自主学习能力技能类体能类课后复习第6课时1、熟练掌握脚内侧运球技术2、提高学生在移动状态下控制球能力3、提高在实战中运球能力技能类课后复习第7课时1、熟练掌握脚背外侧运球技术2、提高变向运球的能力3、发展学生灵敏性素质练习技能类体能类课后复习第8课时1、熟练掌握踢墙式二过一战术要求2、激发学生兴趣，提高学生正确运用技术动作的能力3、通过战术跑动练习，发展学生力量、协调、灵敏的身体素质技能类体能类知识类课后复习第9课时1、复习巩固移动、踢球、停球等技术动作2、发展学生对足球技术的运用能力和创造力3、通过足球游戏，营造良好的家庭氛围技能类体能类知识类课后复习第10课时1、通过

12、观看足球比赛，熟悉比赛规则，提高学生的运动技能2、通过观看足球比赛，提升学生的规则意识3、发展学生对足球知识的运用和创造能力技能类体能类知识类课后复习四、单元作业设计思路1、分析教材、课标要求、教学内容和学情；2、制定单元学习和作业目标；3、作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1、作业内容练习1：颠球（球性练习）加乍方法；脚背颠策脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚课交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。练习建议：次数和强度因人而异，20个/组，每只脚4组（可将颠球作为专项

13、准备活动贯穿整个足球学习）注意事项：触球部位要准确，眼睛盯球早判断，用力大小要稳定，全身协调有节奏。练习2:急停急起加速跑练习方法：听声音启动练习，随机喊“3个信号，听到1时，快速下蹲手触地接加速跑；听到信号2时，做抱膝跳接加速跑；听到3时，原地转一圈接加速跑。练习建议：次数和强度因人而异，10米、20米、30米距离，每个距离5次/组，共4组。注意事项：练习时保持注意力集中，急停急起迅速。练习3:之字形变向加速跑练习方法：结合标志点进行变向、折返加速跑练习（标志点间距5至15米）。练习建议：次数和强度因人而异，5至8个点/组，共4组。注意事项：跑至标志点后重心快速下降，变向、转身灵活，急停急起

14、迅速。2、时间要求25分钟3、评价设计评价内容评价标准评价形式1、颠球、急停急起优秀：身体姿态协调，动作熟练，速度快自评加速跑、之字形变良好：动作正确，身体较协调，速度较快()向加速跑及格：动作较正确，身体不协调，速度较慢互评2、动作技能协调性需要努力：动作较正确，身体不协调，速度()慢师评()4、作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解颠球（球性练习）、急停急起加速跑、变方向跑等基本动作在足球运动中的运用价值，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的速度、灵敏、协调等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。第2课时1、作业内容练习1：原地（上一步）脚内侧踢球动作练习动作方法：体会支撑脚的位置、摆腿的方向、正确的脚型。练习建议：次数和强度因人而异，20个/组，共4组。注意事项：支撑选位要合理，大腿带动小腿踢；踢球瞬间脚绷紧，触球部位要准确。练习2:助跑脚内侧踢球动作练习动作方法：体会助跑的方向、摆腿的路线、方法及两腿的配合。练习建议：次数和强度因人而异，10个/组，共4组。注意事项：支撑、发力的协调配合练习3:亲子互踢球练习动作方法：进一步强化脚内侧踢球动作，家长与学生两人相距10米，互相踢球练习。练习建议：次数和强度因人而异，20次/组，共4组。注意事项：支撑脚选位合理，触球部位准确。2、时间要求20分钟3、评价