20xx植树节知识中班教案.docx

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1、20xx植树节学问中班教案经过了仃年的进展，“植树节”的概念可谓深化人心。然而虽然植树节每年都过，真正种过树的还在少数。下面是为大家整理的2Oxx植树节学问中班教案，供大家参考！20x植树节学问中班教案1目标：1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12口是植树节，加深幼儿对常见树的相识，了解树木与人类的关系。2 .鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们疼惜树木及酷爱大H然的情感。3 .简洁了解节口的来历，知道其全称、口期和意义。4 .体验明显的季节特征。打算：1 .制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2 .自制常见树小纸牌人手34张。3 .植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备

2、好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教化，是现代幼儿教化更新的详细体现，活动设计拟在让幼儿相识Fl然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿接受不同的认知思路、多层次去相识四周世界，运用视察、谈话、种植、嬉戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维实力。过程：一、讲树1 .观看风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2 .引导幼儿重点探讨：如何来避开风沙带来的灾难呢?在探讨的基础上，让幼

3、儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。3 .观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件探讨。植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已相识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。四、种

4、树1 .激发幼儿参与种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植柳树”种植工具（2）种植方法2 .幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距。3.插上小标记，便于口后负责照看和护理。20xx植树节学问中班教案2活动目标：1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。3、了解树木与人类的关系，教化幼儿要疼惜树苗。活动打算：栽树的视频、以及栽树的图片。活动过程：一、观看视频，了解有关植树的学问。1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?（栽树）学习词语：栽树。2、你们平常有没有望见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的

5、?（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。4、你们知道什么时候栽树?（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？5、出示栽树的图片，让幼儿视察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高难矮?（一样高）小树苗和我们小挚友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?（要疼惜它，爱护它，多给它浇水施肥提害虫）6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好挚友。二、幼儿观赏

6、童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树）五、分组朗诵童谣，表扬声音洪亮的幼儿。六、小结：栽树造福于人类，我们应从小疼惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱护他们，我们小挚友更要疼惜它。附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。20xx植树节学问中班教案3活动目标：1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。3、简洁了解植树节节口的来历，知道其全称、口期和意义。活动打算：1、幼儿人手一份材料：

7、一米左右的灰色卡纸;依据排序模式打算相应的两种树木、胶水、纸和笔。2、歌曲活动过程一、引出问题1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗打券种在我们大三班，现在呢请小挚友来看一看：这些树一样吗?（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树乂怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树）2、师：现在啊请小挚友来帮助老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既美丽又整齐呢？（问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?）（幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。）二、尝试操作第一次操作：师：那现在啊就请小挚友开动Fl己的小脑筋把篮中的树木排排队,大

8、家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通一下，你的树是怎么排列的?（幼儿在操作台上操作，师巡回视察、指导、沟通。）（问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套）2、（鼓舞幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABABAABB,也可以是AABAAB、ABAABA,等等）3、真不错，刚才我望见有的小挚友是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小挚友呢是两棵松树两棵柳），还有的小挚友是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小挚友真的是很能干。其次次操作：1、师：那现在呢再请小挚友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，乂要全部种完，你有方法吗?你有几种方法?把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来

9、数一数有几棵松树，几棵柳树，123456六棵松树六棵柳树，我们把松树用电表示柳树用。表示2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小挚友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。（问题3：假如有小挚友一口气说完怎么办?）师：真不错，小挚友真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小挚友再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？（请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答）A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA,AABB.BBAA.AAABBBABAABBAAABBB等)B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、B

10、AAxABA、ABAABAAAB)第三次操作：(最终怎么说?)1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最喜爱排列方法，把树木种植在泥土里。2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。20xx植树节学问中班教案4【活动背景】3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够乐观与社区环境对话，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12口，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。【活动目标】1、情感目标：在活动中，发挥主子翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱

11、。2、实力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展示我们银河班的风采。3、学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、有关植树节的活动”等资料，【活动打算】1、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。2、制作植树节版宣扬报（关于植树节的来历”、“植树与环保”、”有关植树节的活动”等资料）3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。4、树苗若干。【活动过程】1、观看“风沙的危害多媒体课件，配以音乐解说，制造略显惊慌的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2、引导幼儿重点探讨：如何来避开风沙带来的灾难

12、呢?在探讨的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件探讨,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动起先仪式1、老师讲解植树节的来历，宣布活动起先。2、老师向小挚友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。3、提出口号你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园，并向大家倡议：”让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭每棵树枝的间距。20xx植树节学问中班教案5活动目标：1.

13、幼儿能够知道每年的3月12口是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。2 .了解树和人类的重要关系，知道如何疼惜花草树木。3 .体验种树、浇树爱护环境的乐趣。活动打算：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动过程：一、相识沙尘暴的危害1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿闩由探讨在沙尘暴的天气里的H身感受。2上匕较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么？二、切入植树节主题1老师请幼儿猜猜今日是什么节日？（老师适当提示是有关于树的一个节日）。2 .老师与幼儿一起探讨在植树节里我们该干什么？怎样瘩惜小树?（浇水、施肥、松土等等）。三、我们一起行动在植树节1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、得水的容器）。3 .老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小挚友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中，体验植树节的乐趣。4 .老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。四、活动延长老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。活动反思：爱好是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们爱好盎然，乐观性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了新奇心和求知欲。就是有的幼儿对视察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在口常生活中多看多说多教多引导。