2023-2024学年 人教版 必修二 基因在染色体上 学案.docx
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1、第2节基因在染色体上学习目标核心素养1 .通过比较基因和染色体的平行关系,掌握萨顿的假说2 .运用假说一演绎法,模拟摩尔根证明基因在染色体上的实验过程3 .运用有关基因和染色体的知识,阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质1 .生命观念:萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验都充分体现了遗传的物质性2 .科学思维:摩尔根的实验成功地运用了假说一演绎法,不仅加深了学生对科学方法的认识,更有利于学生创造性思维的发展3 .科学探究:摩尔根的探究性实验不仅使学生了解了科学探究的魅力,更能打开学生的思维空间,激发学生对“果蝇眼色基因位于X染色体”“基因标记”等相关内容的探索兴趣4 .社会责任:科学家对遗传现象的
2、探索精神和严谨的科学态度都能使学生在学习中形成正确的价值观知识梳理归纳总结知识点1萨顿的假说和基因位于染色体上的实验证据1.萨顿的假说(1)基因与染色体行为的平行关系X基因行为染色体行为独立性基因在杂交过程中保持画完整性和应I独立性染色体在配子形成和受精过程中,也有画相对稳定的形态结构存在方式在体细胞中基因画成对存在,在配子中只有画成对的基因中的一在体细胞中染色体画成对存在,在配子中只有画成对的染色体中的一条来源体细胞中成对的基因一个来自国父方,一个来自回母方体细胞中成对的染色体(即回同源染色体)一条来自回父方,一条来自HIl母方分配回非等位基因在形成配子时自由组合同非同源染色体在减数分裂的后
3、期也是自由组合的(2)结论:基因和染色体的行为存在着明显的回生在关系,基因(遗传因子)是由i司染色体携带着从亲代传递给下一代的,即基因就在回染色建上。2.基因位于染色体上的实验证据(1)实验者:美国生物学家阿摩尔根。(2)实验材料:呵果蝇。果蝇作为遗传学研究的实验材料的优点个体回小,容易饲养;繁殖速度回快,在室温下10多天就可繁殖一代;后代数量回多,一只雌果蝇一生能产生几百个后代。果蝇染色体组成性别国雌性国雄性同源染色体国生对常染色体国支对(II、III、IV)性染色体同型,用囱巡表示异型,用国X工表示(3)实验方法:网假说一演绎法。(4)研究过程实验现象发现问题红眼(早)X白眼(J)Fi-红
4、眼(Yd)上雌雄交配F24红眼(/、?)血,臼眼(J)44R全为国红眼,说明国自里对国组!是隐性。F2的性状分离比为红眼:白眼=国ill,符合国分离定律。F2中雌性个体的性状为国红眼,雄性个体的性状网既有红眼又有白眼,性状表现与同性别有关。提出问题:白眼性状的表现为何总与性别相关联?理论解释提出假说a.假说核心内容:控制白眼的基因(用W表示)在画区染色体上,而Y染色体上不含它的同等位基因。b.实验解释P配子FJi,、/红HXY(雄白眼XuY(*)J_m_设计测交实验,预测实验结果一F2CSXuY艮丁JlwBl*xwHxwY-1X红眼(雌)红眼(雄)艮.愿IXWX%XY11红眼(雌)门眼(雄)一
5、演绎推理实验一:R中红眼雌果蝇与亲本白眼雄果蝇测交实验二:实验一中R红眼雄果蝇与白眼雌果蝇测交进行测交实验实验验证:实验结果与理论预期相符。实验结论:决定果蝇红眼和白眼的基因位于国K染色体上,从而证明了同基因在染色体上。(5)基因和染色体的关系数量关系:一条染色体上有回诳多个基因。位置关系:基因在染色体上呈国线性排列。深入思考1 .演绎推理过程为什么设置两个实验?提示:实验一杂交子代中,雌雄果蝇均有红眼和白眼,与基因位于常染色体上时表现相同,故根据本实验的结果无法验证假说,但通过实验一可以得到白眼雌果蝇,用于实验二。2 .细胞中的基因都位于染色体上吗?为什么?提示:不是。真核生物的核基因都位于
6、染色体上,而质基因位于线粒体等细胞器内;原核生物的基因有的位于拟核区DNA分子上,有的位于细胞质的质粒上。知识点2孟德尔遗传规律的现代解释1 .基因的分离定律(1)基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的画独立性;在减数分裂形成配子的过程中,画等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。(2)分离定律的细胞学基础分离定律的细胞学基础是等位基因随画同源染色体的分开而画分离,如下图:2 .基因的自由组合定律(1)基因自由组合定律的实质:位于非同源染色体上的画非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上
7、的质等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的画非等位基因自由组合。(2)自由组合定律的细胞学基础自由组合定律的细胞学基础是等位基因随同源染色体分开而分离的同时,两非等位基因随着西非同源染色体的自由组合而组合,如下图:性原细胞减数分裂前的间期复制初级性母细胞减数分裂I减数分裂114个.2种,1:I4个,2f,1:1同源染色体分开,等位羯因分离,IE同源染色体.的非等位基因白由组合次级性母细胞深入思考分离定律和自由组合定律的应用范围是什么?提示:进行有性生殖的真核生物的细胞核中的遗传物质的遗传。课堂小结依据荻基因在染色体上)学习目标自主检测1 .(目标1)萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行
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