不怕挫折相信自己 教学设计 心理健七年级下册.docx

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1、不怕挫折相信自己教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1 .了解挫折是人生中常见的心理现象，掌握应对挫折的方法。2 .学会正确面对挫折，增强自我心理承受能力，培养坚韧不拔的意志。3 .培养自信心，相信自己，发掘自身潜力，勇于挑战白我。二、教学重难点：1 .重点：引导学生正确认识挫折，学会应对挫折的方法。2 .难点：帮助学生建立自信心，培养勇于挑战自我的精神。三、教学准备：1 .准备教学PPT,包括图片、案例等。2 .准备一些相关的视频、音频资料。3 .准备一些评估工具，如问卷、访谈问题等。4 .确定教学方法和过程，并进行试讲。四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1 .播放视频：关于不怕挫折的

2、故事，让学生思考挫折对于人的影响。2 .教师引导学生分享自身经历，引出本课主题。3 .教师讲解挫折的含义和重要性，介绍本课教学目标。（二）认识挫折（15分钟）1 .教师列举不同类型挫折的例子，引导学生分析其产生原因。2 .学生小组讨论，分享应对挫折的方法。3 .教师总结，强调正确认识挫折的重要性。（三）面对挫折（20分钟）1 .教师展示一些名人面对挫折的故事，引导学生思考应对挫折的态度和方法。2 .学生小组讨论，分享自己的挫折经历和应对方法。3 .教师总结并点评，强调积极面对挫折的重要性。（四）战胜挫折（10分钟）1 .教师引导学生思考战胜挫折的方法，如调整心态、寻求帮助等。2 .学生小组讨论

3、，分享战胜挫折的方法和经验。3 .教师总结并鼓励，强调战胜挫折的重要性。（五）课堂小结（5分钟）1 .教师引导学生回顾本课所学内容，强调不怕挫折、相信自己等积极心态的重要性。2 .学生分享自身感受和收获，教师给予鼓励和指导。3 .布置课后作业：让学生写一篇关于不怕挫折、相信自己的小文章，以巩固所学知识。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1 .让学生了解挫折是人生中常见的现象，并理解挫折与成功的关系。2 .培养学生的自信心，让他们相信自己的能力和价值。3 .提高学生的抗挫折能力，学会面对挫折时保持积极的心态。二、教学重难点1 .重点：让学生认识到挫折的积极意义，掌握面对挫折的方法。2 .难点：

4、如何让学生真正体验到自信和克服挫折的快乐。三、教学准备1 .准备教学PPT，包括图片、案例和相关资料。2 .准备一些励志故事和成功人士的案例，用于课堂讨论。3 .准备一些心理测试或小游戏，用于增强课堂互动和体验。4 .准备一些鼓励性的话语，用于激励学生面对挫折。四、教学过程：一、导入新课通过分享一些名人面对挫折的故事，引导学生思考挫折对于成长的意义，以及如何正确看待挫折。二、认识挫折1 .讲解挫折的定义和种类，让学生了解挫折是成长过程中不可避免的一部分。2 .分析不同类型挫折的特点和应对方法，帮助学生更好地应对不同类型的挫折。三、不怕挫折的方法1 .增强自信心：引导学生认识到自己的优点和长处，

5、增强自信心，从而更好地面对挫折。2 .调整心态：教授学生一些调整心态的方法，如深呼吸、放松肌肉等，帮助学生保持积极心态。3 .制定计划：引导学生制定短期和长期的计戈J,明确自己的目标和方向，从而更好地应对挫折。4 .寻求帮助：鼓励学生遇到挫折时，不要独自面对，可以向老师、家长、同学等寻求帮助和支持。四、实践体验1 .小组讨论：让学生分组讨论自己在面对挫折时的经历和感受，分享不怕挫折的方法，互相学习和借鉴。2 .角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生体验不同情境下的挫折和应对方法，加深对知识的理解和记忆。3 .反思与总结：在课程结束前，引导学生进行反思和总结，分享自己在本次课程中的收获和感悟，进一

6、步巩固所学知识。五、延伸拓展1 .家庭、学校、社会等方面的资源整合，为学生提供更多的实践机会，如参加志愿者活动、社会实践等，让学生在实践中更好地应对挫折。2 .鼓励学生阅读相关书籍、观看相关视频等，拓展自己的知识面和视野，提高自己的心理素质。3 .定期组织心理健康主题的班会或活动，让学生有更多的机会交流和分享白己的经验和感悟，增强班级凝聚力。五、教学反思：经过一节课的教学，我对本节课的教学有以卜.几点反思：1 .学生的参与度有待提高：在课堂教学中，我发现有些学生对于挫折的认知比较浅薄，缺乏应对挫折的勇气和方法，导致他们在课堂上参与度不高。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加注重学生的情

7、感体验和参与度，通过小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，帮助学生更好地了解挫折，增强自信心。2 .教师的引导作用需要加强：在本节课的教学中，我发现自己有时过于注重知识点的讲解，而忽略了对学生思维的引导。在今后的教学中，我会更加注重启发学生的思维，通过引导学生思考问题、分析问题、解决问题，帮助学生树立正确的挫折观，提高他们的心理素质。3 .课堂氛围的营造需要改进：在课堂教学中，我发现有些学生对于挫折的话题比较敏感，容易产生消极情绪。为了营造个积极向上的课堂氛围，我会更加注重与学生之间的互动和交流，通过鼓励、表扬等方式，增强学生的自信心和自尊心，让他们更好地参与到课堂中来。4 .课后作业的布置需要更具有针对性：本节课的课后作业是让学生写一篇关广不怕挫折相信自己”的小作文，虽然具有一定的针对性和实践性，但仍有改进的空间。今后，我会更加注重课后作业的针对性和实效性，通过布置与挫折相关的实践活动、调查报告等形式多样的作业，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。总之，通过本次教学反思，我认识到了自己在教学中存在的不足之处，并针对这些问题提出了改进措施。我相信在今后的教学中，通过不断反思和总结经验，我会更好地帮助学生树立正确的挫折观，提高他们的心理素质。