2023-2024学年人教A版必修第二册 8-6-1 直线与直线垂直 学案.docx
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1、8.6空间直线、平面的垂直8.6.1 宜线与宜线垂宜新课程标准解读核心素养1 .借助长方体,通过直观感知,了解空间中宜线与直线垂宜的关系逻辑推理2 .会求两异面直线所成的角直观想象高效学习G知识梳理读教材口基础落实,此情境导入,如图所示,正方体ABCD-A由GD中,A8与BiG异面,A8与豆。也异面.问题(1)宜观上,你认为这两种异面有什么区别?(2)如果要利用角的大小来区分这两种异面,你认为应该怎样做?新知初探,知识点一异面直线所成的角1 .已知两条异面直线,b,经过空间任一点。分别作直线优,b7b,我们把直线与_幺_所成的角叫做异面直线与b所成的角(或夹角).2 .空间两条直线所成角的取值
2、范围是090.提醒(1)两条异面直线所成的角的大小,是由这两条异面直线的相互位置决定的,与点。的位置选取无关;(2)找出两条异面直线所成的角,要作平行移动(作平行线),把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角.知识点二直线与直线垂直如果两条异面直线所成的角是一,那么我们就说这两条异面直线互相垂直.直线“与直线b垂直,记作Jb.提醒两条直线互相垂直,这两条直线可能是相交的,也可能是不相交的,即有共面垂直和异面垂直两种情形.自做一做1 .设4,b,C是三条直线,且c_1.a,C-1.b,则和6()A.平行B.相交C.异面D.以上都有可能解析:D如图,若。=c,DICl=a,AlDl=4则。
3、和b相交;若。=c,D1C=,D=bi则。和b异面;若。Z)I=C,DC=a,DC=b,则和b平行,所以空间中垂直于同一条直线的两条直线可能平行、相交或异面.故选D.2 .设P是直线/外一定点,过点P且与/成30。角的异面直线()A.有无数条B.有两条C.至多有两条D.有一条解析:A过点尸且与/成30角的异面直线有无数条,并且异面直线在以尸为顶点的圆锥的侧面上.故选A.3 .若NAoB=I20,直线。4,。与03为异面直线,则。和08所成的角的大小为.解析:因为aOA,根据等角定理,又因为异面直线所成的角为锐角或直角,所以4与03所成的角为60。.答案:60技法归纳活学活用回G题型突破.析典例
4、口题型一求异面直线所成的角【例1】在空间四边形ABCO中,AB=CD,且AB与CO所成角为3()。,E,F分别为BC,A。的中点,求七尸与AB所成角的大小.解如图所示,取AC的中点G,连接EG,FG,A则EGB且EG=ABtGF/CD且GF=CD.由AB=Co知EG=FG,从而可知NGEF为E尸与AB所成的角,NEGF或其补角为AB与CO所成的角.CAB与CD所成角为30,JnEGF=30。或150,由EG二产G知AEFG为等腰三角形,当NEG产=30时,NGEF=75,当NEG产=150时,NGEF=I5,故所与AB所成角的大小为15或75.通性通法求两异面直线所成角的一般步骤(1)构造角:
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