28父亲的菜园最新教案A案教学反思教学.docx

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1、28父亲的菜园最新教案A案教学反思教学文章：本文章的主要内容是关于28*父亲的菜园最新教案A案课堂实录一课文教后感案例教学反思教学实录，欢迎您来阅读并提出珍贵看法！学习目标1 .相识8个生字。2 .有感情地朗读课文。感受并学习父亲的勤劳和执著。3 .积累并学习描写人物言行的语句。课前准备1 .文字幻灯片O2 .补充阅读材料。A案第一课时读题设疑，整体感知1 .（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推想一下，为什么叫父亲的菜园？2 .究竟谁的推想正确呢？让我们快速读课文。初步阅读，读通课文1 .轻声读课文，留意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。2 .出示生词，指导读精确：婴儿、怀疑、坚毅、平坡

2、、边缘、可怖、红肿、榨干、荒芜、迷人、信念十足、似信非信、怀疑不解。3 .说说课文主要写了件什么事。研读，体会人物精神1 .默读课文，思索为什么叫父亲的菜园，圈画批注，看你能找到几条缘由。2 .小组内沟通。3 .全班沟通：a.父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基她。b.当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创建”了一块新菜园。C,为了育肥土地，把自己的劳动成果豌豆翻进土里，细心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园。4 .在同大自然搏斗中，古有愚公移山，今日，这位一般的农夫以同样的精神在荒芜的山坡上创建了一块菜园。请你用自己的话夸夺这位父亲。（如，您的

3、身上有一种百折不挠的精神，没有土，没有肥，您都想方法解决，真了不得。做任何事假如都像您一样，不达目的不罢休，确定会取得胜利。您下定了决心就不辞劳苦地付出，这种精神值得我们学习。您虽然平凡，却有一种宏大的精神，才创建了荒芜中的奇迹）5 .父亲虽然是一位一般的农夫，但他身上那种执著、坚持不懈的精神却值得我们全部人学习。下面就请同学们任选一段你认为最能体现父亲这种精神的段落，练习有感情朗读，并读给大家听。探究写法1.作者是如何写出父亲的这种精神的？（典型事例，详细描写人物的言行）2拓展阅读两根指头的声音。附录两根指头的声音包利民黎枫是一个中学生，我第一次望见他的时候，他正打着响指，声音啜亮悦耳，我看

4、到他只有一只右手，左臂空空荡荡，更让我惊讶的是，他的右手仅有两根指头，他竟用仅有的拇指和食指打出响指！当我们成为挚友后，我慢慢地了解到他的一些状况。9岁那年，他因顽皮触遇到高压线，从今失去了左臂和右手的3根手指。起先的时候，他万念俱灰，年少的他心中充溢了无望。后来在父母及老师的开导下，他才慢慢平复下来。有一次，一个伤残人报告团来作报告，父母准备带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很兴奋。可其次天他又不欢乐了，父亲问他缘由，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候，他以打响指代替了鼓

5、掌。有一次他和同学们探讨志向，大家异样激烈，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的志向也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他始终闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，静默凝视了他一会便转身向门外走。突然，一枚硬币从母亲自中落到了她上，发出啜亮的声响。他忙跑过去，把那枚硬币捡起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，捡起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”再一次望见黎枫的时候，他正用两根手指娴熟地操作电脑。我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见。是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉！内容概括：这篇介绍了关于28*父亲的菜园教学设计A案，父亲的菜园，希望对你有帮助！