2023~2024学年5-1-2 垂线 第2课时 学案2.docx
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1、5.1.2垂线第2课时学案课题5.12垂线(2)单元第5单元学科数学年级七年级F册学习目标1.理解垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画己知直线的垂线段。2 .掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。3 .掌握垂线段最短的性质,并会利用所学知识解决简单的实际问题。重点垂线段最短的性质,点到直线的距离的概念及其简单应用.难点对点到直线的距离的概念的理解.教学过程导入新课【引入思考】提出问题:要把河中的水引到农田P处,如何挖渠能使渠道最短?新知讲解(I)你能将这个实际问题转化成数学问题吗?(2)在直线上有无数个点,试着取几个点与点P相连,比较一下线段的长短.你有什么发现?A4AjA2A
2、1OI结合课本图形(图5.19),深入认识垂线段PA0:PA01.NPAOAl=90。,Ao为垂足,垂线段PAo与其他线段PAi、PA2相比,长度是最短的.请根据两点间的距离的意义给出点到直线的距离命名.提炼概念连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短.简单说成:垂线段最短.典例精讲例、如图,量出(1)村庄A与货场B的距离,(2)货场B到铁道的距离。AeBe思考如图,三角形ABC中,ZC=90o.(1)分别指出点A到直线BC,点B到直线AC的距离是哪些线段的长?(2)三条边AB、AC、BC中哪条边最长?为什么?ACj课堂练习巩固训练1.点到直线的距离是指()A.直线外一点到这条直线上
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