2b unit 1 Third Period Let’s talk.docx

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1、2bunit1ThirdPeriod1.etstalkthirdperiodIefstalk一.主要新授内容一whatdoyouhear?ihear二.学习目标1.了解不同动物的叫声。2.能用正确的语音语调认读一whatdoyouhear?ihear.句型。3.能够在适当的语言环境中正确运用whatdoyouhear?ihear句型进展问答。4.在一年级学习的根底上，能娴熟的运用所学的单词进展句型替换练习和口语交际。三.教学建议1、任务前期准备阶段(pre-taskpreparationsection)activity1(askandanswer)1教学帮助(aids)图片2、活动过程(pro

2、cess)StepscontentsmethodspurposelaWhatdoyousee?isee.老师出示农场的图片。造就学生看到情境就能用学过句型进展沟通的良好习惯，同时复习学过的内容。2.whatdoyousee?iSee同桌看图用学过的句型进展问答练习。activity2(lookingandlistening)1、教学帮助(aids)图片录音2、活动过程(process)StepscontentsmethodspurposeleWhatdoyouhear?ihear老师出示没有动物的农场图片wherearetheanimals?通过录音引出新句型，使学生在感受新语言的同时，理解语

3、义。2.whatdoyouhear?ihear播放动物的叫声，并用较慢的语速引出WhatdOyOUhear?ihear.the.is/arecoming.老师边说边往农场图上贴动物图片。2、任务中期实施阶段(while-taskproceduresection)activity1(repeat)1.教学帮助单词卡片2.活动过程(process)Stepscontentsmethodspurposeljhear先全班跟说新句型，然后过渡到小组跟说，男女生跟说。通过跟说熟悉新句型，做到正确朗读句子。2.ihear.老师出示句子，让学生认读。在驾驭语音的根底上相识句型。3.ihear.老师不断替换句

4、中的单词，让学生认读。将单词与句子相结合进展稳固操练。activity2(game)1、教学帮助(aids)2、活动过程(PrOCeSS)stepscontentsmethodspurposel.game学生以纵列为单位，第一个学生效仿一种动物的叫声，其次个学生用ihear.说出动物的名称,然后其次个学生在第一个学生的根底上再效仿一个动物的叫声，第三个学生要说出这两种动物的名称，以此叠加。游戏往往能提高学生的学习爱好，通过这个游戏使学生能正确运用新学的句型，同时也使他们的留意力更为集中。2.game老师请一两列的最终一名学生反应自己所听到的动物的名称。activity3(listeningan

5、drepeating)1、教学帮助(aids)录音2、活动过程(process)Stepscontentsmethodspurposel.whatdoyouhear?老师播放各种动物的叫声,用whatdoyouhear?提问，学生用ihear.作答。以答带问，通过刚学会的答句引出问句，同时复习答句。2.whatdoyouhear?学生效仿跟说问句。驾驭句子的音和形。3.whatdoyouhear?老师出示问句，学生认读。activity4(groupwork)l教学帮助(aids)2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurposel.whatdoyouhear

6、?ihear.老师将学生分为四人一组，第一个学生先轻轻地对着其次个学生的耳朵发出一种动物的叫声，另两位学生用whatdoyouhear?ihear.和听的学生作问答练习，以此类推。以小组为单位，引导学生相互合作完成问答句的综合操练。3任务后期完成阶段(post-taskactivitysection)activity1(exercises)1、教学帮助(aids)练习册2、活动过程(process)StepscontentsmethodspurposelJook,listenandanswer.学生翻开练习册翻到第2页，老师播放录音，学生依据听到的回答下列问题。通过练习反应学生的学习状况，也可以表达学生之间的听力和理解、认读实力的差异。2.listenandtracetheIetterS.学生听录音完成练习册第4页的练习。activity2(pairwork)l教学帮助(aids)录音2、活动过程(ProCeSS)Stepscontentsmethodspurposel.whatdoyouhear?ihear.doyoulike.yes7ido.nozidont.老师先播放歌曲It;OldmCdOnaIdhaSafarm,然后由同桌相互问答所听到的和所宠爱的。将句型练习融入轻松快乐的气氛中。