大班语言活动:春雨的色彩(散文诗).docx
《大班语言活动:春雨的色彩(散文诗).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言活动:春雨的色彩(散文诗).docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、大班语言活动:春雨的色彩(散文诗)一、设计意图当下的大班孩子身处于“春天”这一季节,他们在中班下学期的完整儿童课程中的第一个主题就是“春天来了”,因此对于春天,大班的孩子能够关注这一季节的自然变化,如天气变化,植物的生长等;也知道春天是一个万物生长的季节,如花儿开了,小草绿了等等。春天是五彩缤纷、鸟语花香、生机盎然的,给人以无限美好的记忆。此时大班的孩子,他们又处在“神奇的大自然”这一主题中,孩子们对于风、泥土、水也有一定的探究,因此,春雨的色彩其价值有两条线:一是明线:即用文学的语言,让大班的孩子们感受春雨的色彩;二是暗线:即以春雨的色彩,来感受春雨滋润大地万物的自然科学常识。同时,幼儿园教
2、育指导纲要中指出:在幼儿园的语言教育中,我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解J36岁儿童学习与发展指南语言领域中也指出:大班的孩子能初步感受文学语言的美。因此,本次语言活动一一大班散文诗春雨的色彩,通过感受散文诗中绵绵的春雨,屋檐下唧唧喳喳的小鸟,万紫千红的大地,一明一暗两条主线贯穿其中:一是知识情感线,即散文诗中以春雨的色彩为线索贯穿始终,内容贴近生活,在小动物的对话中幼儿就能明白春雨的色彩;二是语言学习线,散文诗意境优美且文字简洁,通过反复诵读,能使幼儿仿佛身临其境,更有利于其语言的学习。二、活动目标(一)通过倾听、
3、欣赏,理解散文诗的主要内容,感受春雨给大地带来万紫干红的美好及散文诗的优美意境。(二)理解散文诗中“洒、淋、落、滴”等词的意思,尝试用“春雨是X色的,你们瞧,春雨X在XX上,XX变XX了”的句式创编散文诗。三、活动重点通过倾听、欣赏,理解散文诗的主要内容,感受春雨给大地带来万紫千红的美好及散文诗的优美意境。四、活动难点掌握“春雨是X色的,春雨落在XX上,XX变XX了”的句式,并能够据此进行仿编,来分享自己眼中春雨的色彩。五、活动准备(一)物质准备:春雨音频、PPT课件;柳树、草地、桃花、油菜花、蒲公英等图片;自制图谱。(二)经验准备:春游中的相关生活经验,了解春天中的各种植物。六、活动过程(一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 语言 活动 春雨 色彩 散文诗