2《黄山奇石》第一课时.docx
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1、2黄山奇石第一课时教学目标:1 .通过看这文,了解黄山岩石的奇妙,激发学生对祖国河山的酷爱之情。2 .培育学生的视察实力、想象实力和表达实力。3 .学会本课的生字、新词。4 .有感情她朗读课文,并选背其中的两段。教学重点、难点:1 .教学重点把握25自然段的内容,体会黄山岩石之奇。2 .教学难点多数学生未去过黄山,利用电教手段帮助学生理解课文。课前打算:1 .黄山录像资料片。2 .多媒体课件。3 .薄型卡片。教学时间:3课时教学过程:第一课时一.听记句子。1 .四川的峨眉山风景秀丽,到处鸟语花香。2 .无锡的五里湖似乎一面镜子,清楚地映出蓝蓝的天,白白和云,红红的花,绿绿的树。二.整体感知,揭
2、示课题。1 .过渡:是啊!我们的祖国山清水秀,风景特别漂亮。今日,老师将带你们一起去黄山风景区巡游。2 .看录像,范背课文。(多媒体显示:填空)3 .完成填空,相机学习部分词语。指名完成填空。生字词正音。理解词意。你看到了哪些秀丽奇妙的景色?4 .齐读第1自然段。5 .指导背诵。6 .揭示课题。板书:黄山奇石7 .释题。奇石就是指(怪石)奇石、怪石也就是说(出示卡片:奇形怪状的岩石)8 .质疑。看了课题,小挚友有什么问题提出来?三.感知课文内容,理清层次脉络。1 .自由轻读课文。课文里边向我们介绍了哪些奇石。2 .读后沟通。介绍了哪些奇石?板书:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”
3、哪些是详细介绍的?哪些只是简洁举了名字?小结。四.品词析句,理解文意,学习第2、3自然段。学习第2自然段1 .过渡:刚刚有个小挚友问:“这些奇石‘奇’在哪儿呢?“咱们先来看这块“仙桃石”。(指板书)2 .指名读第2节。课文哪一自然段作了介绍,大家边听边找,什么词语你有懂。3 .质疑问难。4 .理解。(放录像:“仙桃石)谁来指指“石盘”在哪儿?为什么说“仙桃石”是奇石呢?板书:似乎飞落5 .指导朗读。6 .背诵。学习第3自然段7 .过渡:黄山的奇石多好玩呀!你瞧,这块奇石就像一只猴子。(多媒体显示:“猴子观海”)课文中是怎样介绍的?8 .默读第3节。找找这一段几句话?(多媒体显示:)9 .指名分句读。10.分句理解。第1句说什么?看图理解“陡峭”第2句说什么?谁来学学这只猴子好玩的样子。表演时要留意哪几个动作?板书:抱蹲望指名分解动作表演。评议。这就是好玩的(“猴子观海”)(指板书)11.看图练说。(多媒体显示:第2自然段填空)12.指导朗读。13.指导背诵。五.小结谈话。六.学习生字。1 .复习巩固新词。(多媒体显示:词语)2 .指导书写:翻、滚。(多媒体演示:“翻、滚”的笔顺)附板书:r“仙桃石”似乎飞落I“猴子观海”抱簿望黄山奇石T“仙人指路”I“金鸡叫天都”
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