2加强毕业班管理工作的几点做法.docx
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1、加强毕业班管理工作的几点做法小学毕业班是学校的一个窗口,毕业班的整体水平,反映着学校工作的水平,毕业班的教化教学质量更是一个学校管理发展,育人水平的关键体现。为此,学校把毕业班工作作为学校工作的重中之重,将充分调动一切主动因素,全力以赴搞好毕业班教学和复习工作,努力打造“教化教学质量品牌”。现就我校毕业班教学的管理工作做一简要介绍。一、领导重视,强化管理学年初,我校就确定了由校校长主管、教务主任主抓、年级组长协调的毕业班管理工作领导小组,负责针对毕业班教学与管理的现状,定期召开工作会议,汇总各班阅历做法,分析归纳存在问题,共同探讨、部署毕业班的管理工作。学校领导班子定期对毕业班工作进行探讨、探
2、讨,分析解决毕业班工作出现的困难,刚好驾驭各阶段教学质量检测在全镇所占的位置,相识到所存在的问题和状况,提高相识,狠下功夫,实干巧干。使学校教学工作浑然一体。使毕业班的教化教学质量有了确定保障。二、调动心情,强化氛围。通过三个会议完成。一是毕业班老师会。本学期开学初,组织召开了毕业班老师联系会,会议明确了今年中考的奋斗目标努力争创毕业班教学全镇的最好成果的奋斗目标,结合本校实际状况,探讨制订了毕业班工作管理方案、毕业班教学质量奖惩方法等,规范了学校管理,调动了老师们工作的主动性和主动性。期中考试后,即时召开毕业班老师会,学校领导与老师们共同研讨,有的放矢的针对考试成果切实分析师生现状,确定胜利
3、,正视失败,确定优势,正视问题,进一步明确目标,鼓舞斗志,使全体毕业班老师时时刻刻处于最佳的备考状态;二是学生动员会,老师会开完之后,依据会议整体布置,分班召开学生动员会。校委会成员分班督导,班主任主持,科任老师全员参加。会上,学校领导讲政策,班主任老师鼓士气,科任老师提要求,学生代表表决心,形成一个领导、老师、学生众志成城的教学氛围;三是差生座谈会。每班确定人数并实施科任老师帮教活动,即每位科任老师盯住两个,随时关注他的学习、思想、生活等状况,每次考试后,针对学生成果,查找问题指引迷津,对取得好成果的学生赐予嘉奖,以提高学困生的成果。通过以上环节,强化了教学氛围。三、狠抓常规,形成合力一是明
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