中班关于蚕的教案7篇.docx

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1、中班关于蚕的教案优秀7篇中班关于蚕的教案篇1教学目标：1、了解自身所居住的社区的名称、住址及一些公共场合设施。2、初步萌发酷爱家乡的情感。教学准备：1、请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮忙加上文字说明。2、幼儿园所在社区地图一副。3、将调查表带回园，布置成专栏，以便沟通与共享。4、幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施教学过程：一、初步了解社区的含义。1、出示幼儿园所在社区地图。提问：地图上有什么？我们幼儿园所在社区的名字是什么？社区里有哪些公共设施？2、老师介绍幼儿园所在社区名称，使幼儿知道在我们的城市里有很多社区，每个社区都出

2、名字和住址，还有一些为居民服务的公共设施，初步懂得“社区”的含义。二、介绍自身所居住的社区。1、提问：你的家住在哪个社区？社区里有些什么？由幼儿介绍自身所在社区的名字和调查结果。2、介绍“社区”的含义一一社区是城市的基本组织单位，是人们居住的地方，一个社区的居民常在一起共同生活、学习，一起开展文化娱乐活动。社区为居民服务和一些公共设施，居民则要珍惜社区，维护社区环境乾净，遵守社区居民公约。中班关于蚕的教案篇2活动目标准确掌握声母11,f的读音和书写规定。鼓舞幼儿敢于大胆表述自身对拼音的见解。鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：掌握mf的音、形和韵母的拼读。难点：Inf的书写和拼读的第

3、二声、第三声的准确性。活动准备挂图，m、f卡片。活动过程：一、导入小伙伴，你们瞧一瞧这是什么？噢，是门。是几个门呀？噢，是两个门洞。我们今日就来学习下像两个门洞的字母读作什么？你们认真看老师的嘴巴：m,发音时我们是双唇紧闭，气流从鼻腔出来，发鼻音，然后双唇自然离开。小伙伴们自身试下发音。小伙伴们看过西游记吗？里面有孙悟空，唐僧，猪八戒，还有一个最厉害的是谁啊？孙悟空。孙悟空斗不过的是谁啊？孙悟空都翻不出他的手掌心，对，是如来佛，我们飞f的时候，上边的牙齿接近下唇，形成窄缝，让气流从缝中摩擦出来。二、练习1.幼儿自身练习发音由单个练习到整体练习2 .书写引导m,在四线三格内占第二格，中格，竖弯竖

4、弯竖，f,在四线三格内占一二格，弯竖横学生跟老师书空练习3 .四声练习拼读4 师领读，学生跟读3遍分组进行读，男女分读3.辅佑襄助记忆两个门洞11三n,伞柄朝上fff反思：我班幼儿民族学生比较多，汉语水平也都不好，我们就紧要教他们学习汉语而且学一些拼音做为上一班级的准备，但是活动幼儿学习拼音还是很困难的，常常在发音上需要偏重教导。书写时也有确定困难，在板演时发现In写的不是特别好。小百科：汉语拼音是一种辅佑襄助汉字读音的工具。中华人民共和国国家通用语言文字法第十八条规定：“汉语拼音方案是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不方便或不能使用的领域。”依据这套规范写出的符号

5、叫做汉语拼音。中班关于蚕的教案篇3活动目标：1.学习听信号做动作，练习变速跑。2 .考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。3 .让幼儿学会听口令玩游戏，磨练反应本领和倾听本领。4 .培养幼儿的创新思维和的大胆试验的精神。5 .加强幼儿的安全意识。活动重难点：1.让幼儿练习变速跑。6 .学习听信号做动作。活动准备：歌曲树叶活动过程：（一）开始部分热身运动吹气球（二）基本部分1 .播放歌曲，请幼儿围绕树叶打开谈话。这些树叶是什么季节的它们是怎样飘落下来的？你们想变成树叶吗？2 .告知幼儿游戏名称，讲解游戏规定。今日我们来玩一个游戏树叶飘飘，你们是树叶，我是秋风。当我说刮大风了，你们就要快速跑

6、，树叶快速飘落。当我说刮小风了，你们就要渐渐走，树叶渐渐飘。然后我说数字几，几个小伙伴抱在一起。3 .请一部分幼儿来示范玩游戏。老师对他们的游戏进行评价。对幼儿下次游戏提出要求。4 .全体幼儿玩游戏树叶飘飘，提示幼儿注意安全。（三）结束部分放松活动棉花糖，让幼儿放松身体。中班关于蚕的教案篇4【活动目标】1、在看看、说说、玩玩中，试验按要求（大小、颜色和形状）帮忙小兔找萝卜。2、体验游戏的欢快。【活动准备】前期经验：认得各种颜色形状和大小各种大小颜色形状不一样的萝卜【活动重点】试验按一维特征找萝卜【活动难点】试验按二维特征找萝卜【活动过程】一、参观小兔的萝卜园一一了解萝卜的不同特征（在参观小兔萝

7、卜园的情境中，引导幼儿发现萝卜的颜色、大小和形状都是不一样的。）1、看看谁来了？2、小兔在萝卜园里种的萝卜都丰收了，它去拔了好多萝卜。3、你们发现这些萝卜有什么不一样的地方吗？小结：原来这些萝卜的大小、颜色、形状都不一样。二、运萝卜一一试验按一种特征运萝卜（在运萝卜的过程中，引导幼儿试验按颜色和大小一种特征帮忙小兔找相应的萝卜。）1、小兔子种了这么多萝卜，要请你们一起帮它来运萝卜，你们要依照小兔子的要求运萝卜。2、小兔子要请你们运一个大萝卜和一个小萝卜。3、小兔子还要请你们运两个颜色不一样的萝卜。4、说说你帮小兔子运了什么颜色的萝卜？小结：你们都帮小兔子运了大小和颜色都不一样的萝卜，感谢你们。

8、三、送萝卜一一按二种特征送萝卜（在送萝卜的过程中，引导幼儿试验按颜色和形状二种特征找萝卜，发展幼儿二维思考本领。）1、我们帮小兔子运了这么多萝卜，现在小兔子要把萝卜送给其他小兔子。我们帮她一起送吧。2、请你们送两个颜色和形状都不一样的萝卜给其他小兔子。小结：你们不但送给了其他小兔子不一样颜色的萝卜，而且这些萝卜的形状也是不同的。中班关于蚕的教案篇5中班户外活动去郊游：赵小燕单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园设计意图：孩子们在欢快的音乐中，欢快的游戏。既磨练了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和本领，又培养了幼儿的合作本领和克服困难的精神。为此，选择了“去郊游”这一好玩的游戏。活动目标：1

9、.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。2 .培养合作本领和克服困难的精神。活动准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍。活动建议：1 .谈话激趣孩子们，今日天气真正好，我们到户外去郊游。小伙伴们准备好了，启程了。2 .播放音乐去郊游游戏。（1）设置场合，准备游戏。在场合上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），“公园”（六名幼儿手举报纸棍围城）。游戏开始，每一名幼儿必需走过四个场合（可以相互帮忙），来到“公园”，成功到后，学小兔子跳回到起点。（2）音乐游戏去郊游孩子们在场合上，依据规定游戏。3 .注意事项：在游戏中要注意安全，幼自我保护的意识。中班户外活

10、动勇敢的小鸟中班关于蚕的教案篇6活动目标：1 .引导幼儿学习使用较连贯的语句来描述同样的发式，衣着等外部特征。2 .使幼儿初步养成认真倾听同伴叙述的习惯，并能依据言语描述快速作出正确的推断。活动准备：1 .儿歌：种莲子种莲子，种莲子，不知莲子种哪家，东一家，西一家，到了明年就开花。2 .蓬莲一只。活动过程：一、设置游戏情景。1.让幼儿围坐成半圆形，老师出示莲蓬，剥出莲子，提问：这是什么？你吃过莲子吗？2.带幼儿念几遍儿歌，接着告知幼儿：秋天到了，我们要在池塘里种莲子，明年就能结出莲蓬。今日，请小伙伴扮演池塘里的泥，老师将这颗莲子种到池塘里，大家一起来玩一个种莲子的游戏好吗？二、规定。1 .全部

11、的幼儿扮演泥，一起念儿歌。2 .扮泥的小伙伴必需将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完之后，才略睁开眼睛。3 .种莲子的人在儿歌结束之前，必需将莲子放在一个小伙伴的手里，并用简短的语言来描述幼儿的外貌特征，让大家来猜。4 .被猜出的幼儿必需重复说出自身的外貌特征。三、引导幼儿游戏让幼儿手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来。老师边念游戏儿歌边从每位幼儿的身后走过，并将莲子悄悄放入一幼儿手中，最终走到中央，描述此幼儿的外貌特征，请一个幼儿来猜，猜对了，有莲子的.小伙伴就要到前面来说：我就是那个的女孩。然后游戏连续进行。接着带大家一起来念种莲子的游戏儿歌，注意矫正个别不正确的发音，鼓舞幼儿高声地念儿歌，提示

12、幼儿种莲子和拿到莲子以后注意保密不要暴露出来，为以后幼儿独立游戏作铺垫。四、种莲子。请一个本领较强的幼儿上来种莲子，大家一起念游戏儿歌，老师在一旁提示种莲子的幼儿要清楚嚓亮地描述人物的外貌，若幼儿猜不出来，可再重新描述一遍，从而使游戏能顺利进行。中班关于蚕的教案篇7活动目标：1、认得红黄蓝三色，并能依据红黄蓝颜色进行简单的分类。2、在活动的体验中，感受变色带来的乐趣。3、增长参加环境布置的兴趣和本领，体验成功的欢快。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、矿泉水装有水，瓶盖里面粘一点红（黄、蓝）颜料。2、3个大塑料筐（红黄蓝）。3、红、黄、蓝、绿等颜色的小旗若干面。4、有颜色的饮料23瓶。活

13、动过程：一、变色游戏，认得红、黄、蓝。1、通过贪吃的小恐龙，老师出示有颜色的饮料，还有矿泉水一瓶。“小恐龙吐出了什么？”（饮料）“这饮料是什么颜色？（红色）“又吐出了什么颜色的饮料？（黄色）“还吐出一瓶矿泉水。”“矿泉水，有颜色吗？”“矿泉水是无色的。”（此环节设计是为了使幼儿区分有色和无色，也为下一环节变出有颜色的饮料做铺垫。）2、变色游戏。“今日我们听音乐给矿泉水跳舞。”幼儿人手一瓶水。集体听着音乐，摇摆瓶子变颜色。“哇，跳完舞之后，你发现瓶子里的水有什么更改啊？”“你们都是魔术师把无色的矿泉水变出了有颜色的饮料。”说说自身手中变出的颜色。“请说说你变出了什么颜色的饮料。”一针对孩子的回答

14、，老师出示颜色字牌，并请颜色相同的孩子举起瓶子跟颜色字牌打招呼。“变出红颜色饮料的请举出你的饮料跟红色宝宝说您好。”（此环节设计，第一层听音乐变颜色是为了完成目标2：感受变色带来的乐趣。第二层说出自身所变出的颜色是为了更近一步区分红、黄、蓝三色，也为第二环节饮料找伙伴和玩颜色蹲的游戏作充分的准备。）二、幼儿进行按颜色分类，玩颜色蹲的游戏。1、幼儿找与饮料颜色一样的小旗，然后进行按颜色分类。“饮料们今日还请了它的好伙伴小旗一起玩游戏。”“你是红颜色的请你拿一面红颜色的小旗，然后站在红颜色队里，我们一起做游戏。”2、颜色蹲游戏。幼儿按红黄蓝分组站在相应的颜色队里，听老师的口令，做蹲的动作。“红色蹲

15、红色蹲，红色蹲了黄色蹲，黄色蹲黄色蹲；黄色蹲了。”（此环节设计，在筐中放入紫、绿等颜色的小旗是为了使本领好的孩子在现有的水平里，有挑战性些，体现了活动的层次性，但本环节最终的目的是使幼儿在游戏中又加强了区分红、黄、蓝三色，并在游戏中融入按颜色进行分类，有效的完成了目标1.认得红黄蓝三色，并能依据红黄蓝颜色进行简单的分类。）三、幼儿依据颜色进行分类，饮料和小旗回家。1、“饮料宝宝和小旗玩累了，它们准备回家休息一下。”幼儿将饮料和小旗放入老师事先准备好红、黄、蓝的塑料筐中。“请你把它们放在跟它们一样的颜色宝宝家里。”幼儿进行分类操作。2、分类后，老师依据幼儿的情况进行点评。（此环节设计通送饮料和小旗回家，使幼儿又进行一次在游戏中按颜色进行分类。）活动延长：区角活动：区角中投放一盘有颜色的糖果，请幼儿将糖果按颜