社会实践个人总结.docx

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1、社会实践个人总结最新社会实践个人总结精选篇1经过本次社会实践，我发现统计是统计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的转变，也带来了信息载体的变动，统计后对传统统计方法、统计理论都将发生巨大的影响，从而引起统计制度、统计工作管理制度的变革。统计促进着统计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。在本次的社会实践过程中，不但仅培养了我实际的动手本领，加添了实际的财务工作的过程有了一个新的认得。而且充分认得到自我的不足。统计原来就是一项十分繁琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍认真、细心。切忌:马虎大意，马虎了事，心浮气躁。这样做帐时才略感觉左右逢源，越做越有乐趣，越做越有

2、劲。本次社会实践已到达了预期目的，很多的统计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮忙。经过这次社会实践我对出纳、统计岗位有了一个深层次的认得。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很确定，需要重新回顾学习。对统计岗位人员要求的细致、耐性有了切实的体会，明确自我需要努力的方向。我信任只要我连续努力，必需会有更大的提高。经过参加社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐性和良好的职业道德素养，让我更珍惜全部劳动成绩,更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法,懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了必需的提

3、高。最新社会实践个人总结精选篇2为期数天的暑期社会实践活动圆满的落下了帷幕，回想着一路走来，真可谓是风雨兼程。但是，庆幸的是，全部的一切都取得了最终的胜利，而本身在其中的收获也数不胜数。在这个团队里，本身是一个大一的学生，第一次做暑期社会实践活动，本身的心中充分了忐忑。挂念本身做不好事情，会拖学长学姐的后腿；害怕本身吃不了苦，会中途而废；畏惧那未知的道路，本身能否走好。可是不管本身再怎么猜测，我还是走上了暑期社会实践的征程。从加入这个队的第一天起，我便知道本身很多方面差强人意，于是我抱着虚心学习的态度，开始了实践活动。或许不是这次实践活动，我不会知道本身在这个社会中是如此的渺小。很简单一个盖章

4、子的事情，却被别人推三阻四的；想要请媒体报道活动，却被别人说没有新意不乐意报道；投到网站上的稿子却被别人一次次的退回。我甚至开始怀疑本身。但是，看着其他人仍然充分斗志，我学着连续坚持下去。或许曾经的我没有发现本身这么容易就中途而废，可是幸运的是这次暑期社会实践活动让我学会了坚持紧要性。当我们顶着炎热的太阳，奔行在不同的地方，为了让别人同意和我们一起举办活动时，我不明白我们是医学生也可以单独举办活动的，可是我疏忽了我们还只是个学生连实习医生都算不上别人凭什么信任我们啊。于是我们不断的奔忙劳累，当和别人达成协议时，那时的喜悦是无法用语言表达的。我内心最终一丝丝的埋怨也烟消云散。或许曾经的我由于了别

5、人极多次拒绝难过过，但是我们还是遇到了那个乐意合作的人；或许曾经的我由于在烈日下奔行时埋怨过，可是当我们的付出有了回报时，全部的埋怨都不复存在；或许曾经的我由于别人的冷眼相待退缩过，可是过程中那些温暖相对的人们予以了我前进的动力Q假如不是这次暑期社会实践活动，我如何能了解到本身身上的缺点，如何能学习到别人的优点，如何能明白父母的不容易等等。当我每克服一个苦难时，我都会为我本身小小的庆祝一下。或许未知的将来是让我们忐忑，但是谁说这样又何尝不是一种冒险，不是一种进步的空间。或许这些有的人会说不肯定要通过这样的方式才略收获才略明白，但是这些对于我来说不但仅只是一些收获，更紧要的事，当我们还在高校还年

6、轻是，有这样的一群人不途你身上的任何东西，乐意没有目的的陪你走过这样的一段时间，大家一起奋斗，一起进步，共同共享喜悦和泪水，不为结果如何。我庆幸本身有过这样一段时间、一群伙伴、一份收获。最新社会实践个人总结精选篇3今年3月初，我经同学介绍加入了组织的“三下乡”队伍。一开始，我们并不确定要到哪个地方三下乡，与学校方面的联系以及策划书的撰写，大部分是由队长一负责。那时候我也不清楚本身能够帮得上什么忙，只等着队长办完事情给我们发通知。约莫是3月末4月初，我们队伍三下乡的地方确定下来了一一潮州市学校。接下来的方案撰写，整支队伍都参加其中。我是属于支教组的。从支教的人员布置、科目布置、课表布置，还有教案

7、的编写，我们组的组员都花了很多时间在做。对于教案，原来我并不计划写得太多，但依据组长英纯发给我们的模板，写出来的教案还算认真。虽然到了实际支教没有全部依照教案的布置实行，但是充分的准备让我在给学生上课时，所涉及的知识更全面。5月份劳动节放假期间，队长去了学校踩点，并拍了很多学校的照片。从照片里，我们约莫了解了学校的情况。听队长说，学校的条件还不错，但交通不是很方便。之前我也听兼班说过，学校的所在的地方比较偏僻。但我也不大注意，反正到时是跟着大队伍走,感觉还是挺安全的。五一放完假回来，我们听到了一个好消息。在三下乡方案评比中，我们队的方案在10级的队伍中分数是最高的。那时候我的心情很激动，终归这

8、是大家的努力的结果，我不知其他队伍是怎样做这些工作，我只知道我们队确实是很认真地在做，这也算是辛勤付出之后的收获吧。之后，我们队伍开过几次会议。而从6月中旬到7月初，由于考试的原因，三下乡的事情暂放在一边。7月7号，考试结束，三下乡的试讲培训再次开始。其他组的物资准备在以前都已弄得差不多了，其他的一些后期工作仍在进行。此时，我是很期望三下乡的。或许一开始大家还没有投入到状态中，所以开会、试讲或是排练的时候总有人迟到，我本身也迟到过两三次,这让我懊恼不已。那时候副队长子筹很挂念我们会由于凝集力太差,而导致队伍无法地做好这个活动。我明白，无论在什么团队，凝集力和向心力都是很紧要的，而我对我们的队伍

9、是信心满满的。就我个人而言，说实话，不管参加什么活动，只要是本身需要负责任的，都会努力去完成，就算平常看起来是一副无所谓的样子。我信任，我们队伍里的人也会全心全意投入到活动中来的，由于我们是对这次三下乡有热诚、有兴趣才走到了一起。7月11号晚，我们从华师启程，第二天中午到达学校，13号到18号是活动正式进行的时间。第一天，我很快就适应了本身的工作，其他队友也各司其责。一周的时间过得很快，期间当然也遇到一些问题。例如我本身就遇到了下雨天学生在操场干架。那天是15号，刚好轮到我值班。上午第三节下课，我去楼下倒垃圾。回来的时候,被五班级的一个小男生叫住了，他说，三班级的和干架了。我没带伞，就让那个小

10、男生送我到操场。赶到操场，两个小孩子早在地上扭成一团。我上前抱住了泉池，他没穿雨衣，衣裳都湿了，手和脖子都有抓痕，文森的的脸也被抓伤了。干架的起因很简单，泉池推倒文森的脚踏车，又没帮他扶好，所以文森生气了，先动手打了泉池，后来两个人就扭打起来。他们两人是同个村的，平常的关系还不错，下课常常一起玩。因此我也不能怎么批判他们，由于小孩子之间不用几分钟就和好了，大人太多的介入反而会让他们更难特别好地相处。因此我只跟他们说了很老套的话一一“同学之间应当友好相处,不要动不动就干架。你们都被抓伤了，老师看着都心疼，回家父母看了更心疼呢。”那时候，我确实很心疼泉池，他个子小，被按在地上，衣裳都湿了。小孩子也

11、很听话，都红着眼眶回家了。整个过程那个五班级的小男生都帮我撑着伞，后来他又把我送到办公室。我问过他的名字，不过又忘了，真的很感谢他，要不是他，我也不知道那两个小孩子干架的事。回到办公室，我跟其他老师说了，不过他们都特别繁忙，不太在意。我想想其实这相像也不是什么大事，只不过是小孩子干架，在他们这个年龄也算正常，略微教育一下就可以了，所以也就没再提起了。而更值得我反省的是，如何在课堂上和平常的班级管理中，让学生讲文明讲礼貌，减少不必需的打闹。在“三下乡”之前,对此我也有所准备。由于我们组没开设礼仪课，所以第一节语文课我就给学生上了“文明用语和礼貌礼仪”，教给他们一些日常礼貌用语和礼仪。自从出了这件

12、事之后，在每节语文课开始之前，我都跟他们一起复习这些基本的礼貌用语。我只想让他们知道，一句简单的“对不起”和“没关系”，可以化解很多同学之间不必需的矛盾。提问的时候，孩子们也都特别高兴地回应，争着起来回答。这在成年人看来，或许会觉得有些稚嫩。但是我信任，这些孩子真的在认真学。在“三下乡”的支教中，我教三、四班级的语文兼当三班级的班主任。支教第三天，支教组的同事们差不多都摸清不同班级各自需要的课堂形式。三班级的学生比较容易躁动，10岁左右的孩子上课能安静10分钟就已经很不容易。如何让他们能较安静而又可以学到东西？最好的方法就是让他们抄、读、甚至是背。四班级的学生比较喜欢听老师讲故事，所以课前就需

13、要花多点时间备课。在学校，不同的学生所掌握的知识相差很大，一些学生平常看课外书的机会比较多,所掌握的知识也比较多，一些学生甚至连字都写不好。我们队伍在学校呆的时间也就只有一个星期，所以我尽量挑些简单又应用的东西讲。总体来说，这些学生很勤奋，记忆力也特别好，上课讲的，过一段时间再提问他们都可以记得很牢。在平常与他们的相处中，他们也是很有礼貌。说实话，我很喜爱这些学生。作为三班级的班主任，面对他们这群顽皮的孩子，我不得绷着脸，还向他们发过几次脾气。本以为这样学生会很厌烦我，可当他们见到我，还是很愉快地跟我打招呼，送我小礼物。第二课堂的老师教他们折爱心，于是我每天都能收到他们折的爱心。每天评改他们的

14、日记也是一件特别高兴的事情。小孩子在日记中什么都写，例如，今日上了什么课，喜爱哪一个老师。在他们稚嫩的语言中，我看到他们对知识的渴望和对我们的不舍。其实，我也希望多教他们一段时间，可是我们在学校服务的时间只有一周，而且我也很想回到半年没回的家。最终一节课，我依照原先的布置，在课堂的最终，跟我带的三、四班级的学生都谈起了理想。不要以为这个年龄的小孩不懂事，其实理想对他们来说，更显得神圣。三班级的小女生丽虾，还有小男生伟槟、金用都说本身长大要当老师。泉池也站起来，特别高声地说，“我长大了要当一个医生，医好全部人的病J那时候泽娟刚好站在课室后面，忍不住为他鼓掌。四班级的小胖子说他长大了要当宇航员，有

15、的小女生说要当画家,由于她喜爱第二课堂的老师教他们画画。我听他们叙述，渐渐被感动，情绪也变得有些激动。下课之前，我送给学生两句话，一句是一一“有理想就了不起，还有一句一一“无所畏，有所为“。我跟他们说，“老师很喜爱你们这个地方，你们这里很美丽，村民特别炎热诚，你们又很可爱。可是呢，老师还是希望你们能够好好学习，将来有一天能走出大山，等你们有成就了，然后再回来建设你们这里好不好啊？”“好”那时候，我感觉本身就是在糊弄小孩子，本身说的话连本身听着都觉得很空。我们与学生的相处也就一周时间，所能教授给他们的知识不多，所以我也不会奢望本身就能在这短短的时间内影响到他们以后的人生。就算本身也不是乐观的人，

16、可在这些孩子面前，我学会了如何将乐观的一面呈现出来，并告知他们，生活是很美好的。为什么要跟他们谈理想？前段时间流行一句话一一“别跟我谈理想，早戒了J可是他们只是孩子，大山里的孩子，应当让他们觉得将来充分希望。只有这样他们对生活、对学习才会有热诚。不过，说起理想，也是比较抽象的东西，他们能记得多久？其实，我所做的这些，根本就是收效甚微，但最终还是固执地坚持下来。18号上午，我们的课程全部结束。下课后，四班级的学生问我，“老师，你们以后还会来吗？我停顿了很久，才跟他们说，“老师，可能来不了了。”“那我以后怎么才略见到你们？”“要不这样吧，你们好好读书，以后去广州找我们好不好？”“好”这算是给他们一种憧憬吧，等他们真的到广州找我们的时候，或许我们都不在广州To18号下午，下了几天雨之后终于放晴，我们队的文艺汇演也顺利进行。为了这次表演，我们队从还在华师的时候就开始排练了。湘衽很辛苦，活动的很多节目都是她排出来的。还有，银玉、湘奇，茜媛她们，为了教好学生的舞蹈，在华师时还特地请别