3.4 升华和凝华 导学案(人教版八年级上册).docx
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1、4.4升华和凝华编写人:批阅人:一、学习目标1 .学问与技能方面:(1)知道什么是升华和凝华,能举出或分辨生活中常见的升华和凝华现象.(2)升华吸热,凝华放热.2 .过程与方法方面:探究碘的升华和凝华过程.二、课前诊测1.物质从态变为态叫汽化,它有和两种方式;汽化的相反过程是使气体液化的方法有和日常生活中运用的液化石油气是在常温条件下,用的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。3.燥热的夏天,人们发觉中暑患者后,经常把患者扶到通风处,并在患者身上擦酒精,这里用到的主要物理道理是:(1);(2)4、冬天,室内窗玻璃上“流汗”,是现象游完泳上岸时,会感到冷,这是因为.5 .通常皮肤被水蒸气烫伤比被沸水烫
2、伤程度要严峻些,这是因为()A.水蒸气的温度比沸水温度高B.水蒸气液化时要放出大量的热C.水蒸气含有的热量比沸水多D.水蒸气跟皮肤的接触面积大6 .全部气体在温度降到的时候,都可以液化;在常温下,可用的方法使石油气液化,变小,便于储存和运输。7 .用嘴对着镜子“哈气”,镜面会变得模糊,但经过一段时间镜面又变得清楚了,在这个过程中的物态改变是()A.先汽化后液化B.先液化后汽化C.先凝华后升华D.先凝固后熔化三、自主学习1、物质从态干脆变成态叫升华;物质从态干脆变成态叫凝华。樟脑丸,过一段时间就不见了,这是樟脑从态干脆变成态,属于现象。霜和冬窗玻璃上的冰花以及树枝上出“雾淞”,都是水从态变成态,
3、属于现象。2、升华须要热,凝华需热。3、填写课本P93想想议议。四、探究学习探究试验:碘的升华和凝华器材:大试管,玻璃片2块,镜子,酒精灯,碘.步骤:(1)在大试管内放入少量碘粒,在试管口盖上玻璃中竹1.4T),起先加热并视察管内有什么改变?Il图4.4-1图.2一会看到有紫色气体生成,没有出现液态的碘.这说明:碘没有熔化,由态干脆变为了态,这种改变叫升华(2)停止加热,过一会儿,会看到紫色气体渐渐变淡.在紫色气体渐渐变淡的过程中,玻璃片下表面和试管内壁上有固态碘颗粒形成,没有出现液态碘,这说明碘由态干脆变为了态,这种改变叫凝华.(3)提出问题:升华过程须要吸热还是放热?怎样用试验来验证?停止
4、加热,随着试管温度的降低,紫色气体渐渐变淡,最终,试管内紫色气体消逝。说明碘升华须要热.(4)凝华过程须要吸热还是放热?接着对试管加热,待管内有紫色气体生成时,换一块烤热的玻璃片放置于管口,视察玻璃片下表面上是否有固体碘颗粒形成.一一热玻璃上没有固体颗粒形成.对比试验中试管壁和玻璃片上出现的不同状况可知,碘蒸气遇到凉玻璃时,放热凝华,遇到热玻璃,不能放出热量,不能凝华,即凝华须要热.五、课堂练习1、把固体芳香剂的盒盖打开后,过一段时间会变小,这是由于发生了现象.2 .樟脑球变小了、白炽灯泡用久了灯丝会变细等现象,都是的结果.3 .寒冷的冬天,在背阴处,地上的雪即便没有熔化,过几天也会消逝.这是
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