科学 六下期中 测试卷.docx

《科学 六下期中 测试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学 六下期中 测试卷.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、六年级科学下册期中达标检测卷（教科版2022版）题号二三四总分得分一、填空题。（每空2分，共12分）1 .我们在制作塔台模型要与相一致。2 .科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计内生物的种类数目，二.是统计内生物的种类数目。3 .对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联索的生态系统，提供了所有生命赖以生存的条件。4 .建立模型是中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。5 .植物可以分为草本植物和木本植物，像凤仙花、牵牛花、菊花.，它们属于植物。二、选择题。（每空2分，共30分）1 .植物后代和亲代非常相似，这种现象叫；

2、植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫（）A.变异遗传B.亲代后代C.遗传变异2 .在科学活动中，要注意安全。下列行为符合安全原则的是（）。A.独自去户外采集河水样本B.使用过化学药品后及时洗手C.打雷时躲在大树下避雨3 .校园生物大搜索和校园生物分布图要做的事情（）。A.给校园植物全部挂植物牌B.对校园进行分区域C.带上杀虫剂防止受伤4 .自然保护区，是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。下面是青海湖国家级自然保护区的是（）。A.B.C.5 .下列

3、动物中，（）被誉为我国的国宝。A.大熊猫B.小熊猫C.丹顶鹤6 .我们在制作塔台模型时，下列（A.B.C.7.下列动物中，属于昆虫的是（）。）是金字塔型。D.B.蜘蛛C.蜻蜓8 .俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一生九子，连母十个样”，这分别是下列哪种现象的描述（A.遗传现象和变异现象C.都是遗传现象9 .根据个人“发际”、“单、组性状进行组合，可以有（B.变异现象和遗传现象D.都是变异现象双眼皮”、“有无耳垂”和“卷、直发”四）不同的组合。A.16种B.6种C.8种10.1999年由我国科学家在（）发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动物。A.四川B.

4、青海C.云南11 .目前为止，减缓物种灭绝速度，保护生物多样性,最为有效的方法是（A.建立自然保护区C.建立自然观光区12 .铁塔不易倒的秘密是B.D.(）O建立野生动物园建立花艺展览区A.上轻下重13.如图所示,的是（B.开放的框架结构C.以上都是同样的瓶子（A、D装了水），放在平整的桌面上，最稳定）OA.14.埃菲尔铁塔由古斯塔夫埃菲尔设计，至今已有130年历史，是法国文化的象征、巴黎城市地标之一，它牢固的原因是（）。A.上小下大，上轻下重，呈三角形结构B.采用框架结构，风阻小C.底部采用拱形结构，承重更强15.下图是我们经常看到的塔台，它非常牢固稳定，主要是因为I1它（）。A.上大下小，

5、上轻B.由大量的平行四边形组成C.由大量的三角形框架组成II三、判断题。（每题1分，共10分）1.在搜索校园里的生物时，不要随意采摘植物和伤害动物。（）2 .测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。（）3 .一套住房的建成一般需经历选址、设计、建造等。（）4 .工程要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。（）5 .科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。（）6 .使用三角形结构可以使塔台稳固。（）7 .有的双胞胎很难区分，是因为他们的相貌是一样的。（）8 .科学家发现并分类记载的生物超过了100万种，这充分说明了地球上的生物具有多样性。（）9 .麻雀要偷

6、吃粮食，所以我们一定要把它们完全消灭。（）10 .建造塔台的竞标要点中项目成本是不可忽视的一项。（）四、材料阅读，回答问题。（4+4分）（一）经过九年施工，港珠澳大桥终于正式开通了。港珠澳大桥飞跨.伶仃洋，连接着我国经济最发达的地区和人口最密集的地区，大桥全长55千米，是集桥岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。大桥将为粤港澳大湾区的.经济发展带来强劲的动力。.1 .大桥的建造曾面临哪些限制和挑战？（2分）2 .这些问题都是怎样解决的？（2分）（二）虽然双胞胎长得很像，可仔细观察，还是会有细微的差异。正所谓“世界上没有两片相同的叶子。”但是外国有一对双胞胎姐妹就偏偏不满足这99%的相似度，她们的目标是“百分之百的一样”。于是她们开始做各种整形手术。姐妹俩越来越像，到后来，她们要把自己的名字写在肚子上，才不会让医生弄混。3 .这对姐妹在做了整形手术之后，（）o（2分）A.会变得一模一样B.不会变得一模一样C.可能变得一模一样4 .整形手术和环境因素对我们相貌的影响一样吗？为什么？（2分）