小学中长期发展规划.docx

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1、XXX小学中长期发展规划为进一步树立学校科学发展理念，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，努力创建特色学校，依据学校办学现状，特制定短中长期发展规划。一、指导思想：全面贯彻执行D的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育，以领导教师服务于学生、服务于家长、服务于社会为办学宗旨。二、总体目标：坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐管理”之路,将学校建设成队伍精良、质量优秀、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的知名学校。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新、团结互助、勤奋进

2、取，为圆满完成规划的各项任务而努力奋斗。三、具体目标：1、完善校园建设及教育设施配备和校园绿化。学校努力配备教学教育必备器材，大力搞好校园的绿化工程。具体规划如下：(I)学校的所有管室都将配齐配足一切器材，届时学校将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的花园里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。(2)努力进行学校的绿化美化活动，打造花园式校园。（3）增设乒乓球台。争取改造原有操场，改造成多功能标准化操场的各种设备。2、追求现代管理以人为本，追求管理的现代化。学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生为家长服务”的新理念。学校管理不是某

3、一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全员的主动性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代化学校管理模式，促使我校能够主动适应时代的发展。具体规划如下：（1）加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。（2）优化学校物质文化。争取地方加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，创建

4、园林化校园。丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。（3）丰富学校精神文化。努力创建“书香乐园”、“书香校园”。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。（4）树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化。3、深化教育教研（1）抓住课堂教学主渠

5、道，探索课堂教学新模式。教师根据“精选内容、减少课时、提高质量、减轻负担”的原则进行课堂教学。积极开展教研工作，培养学生“学会学习、自主学习”能力。以语文学科为突破口，带动其他学科水平的整体提高，加强英语教育、科技教育、现代信息技术教育。（2）加强学科过程管理工作，备课注重“二次备课”，强调课堂随笔；课堂教学以学为本、教学相长，作业布置，在强调书写规范的同时，重在“拓展”、重在“适量”、重在“习惯”；课后辅导，重在实效，体现分层，面向全体；评价反馈，讲求及时，重在有效，帮助提高。加强教研组建设，加强基本功训练。领导深入课堂，深入教研组，进行具体指导，帮助解决疑难教学难题。每学期以教学交流会的形

6、式倡导团结协作精神，以激励教师教学工作积极性。4、建设富有拼搏意识和创新精神的充满活力的教师队伍高素质的教职工队伍是学校发展的根本。尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。5、提高学生综合素质（1）认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，确立“五育并举，德育为首”的人本教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以小学生守则、小学生日常行为规范及其他养成教育活动为载体，切实培养学生优秀的道德品质及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。（2）建立完善少先

7、队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。（4）加强校园文化建设，形成良好的校风、教风、学风。（5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。“百年大计，教育为本”，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为学校实现中长期办学目标,为创建品牌学校而努力工作。加强国语教育补课、制定周六半天上课制，一年级学生专门上语文

8、、数学和科学；二年级学生专门上语文和数学，从而进一步加强学生的国语水平，提高国语教学质量。、通过与任课教师签订关于提高国语教学质量的责任书，让教师意识到自己的职责，意识到工作的紧迫性，重要性。从而使教师队伍转化为适应型、学习型，提高教师队伍整体素质。、加强队伍建设，评选出优秀教师担任国语教学课，确保每周按时开展教研活动，做到有计划、有进度、有总结、有效果。、通过每月的月考，测试出学生的真实成绩，根据各班的学科成绩对教师进行公平、公正的考核，找出差距，及时对症下药,同时鼓励成绩优秀的教师，提高他们的工作积极性。、正确引导教师的教学工作方向，让他们发挥好自身的潜能,肯定工作成绩，采用一对一结对的方式，抓好各班的国语教学成绩。成立学生国语学习兴趣小组，学生回宿舍后以宿舍为单位成立国语学习兴趣小组，宿舍长对宿舍内的学生进行国语抽测，做到全体学生全覆盖。建立国语对话监督机制我校全体师生均必须用国语进行对话交流，大到各种会议安排，日常对讲机的交流，班会等，小到老师与老师之间，学生与学生之间，均要使用国语。我校教务处、教研室将进行监督检查。1、学生之间没有使用国家通用语言的，每发现一次，扣除此学生操行评定相应，扣除班主任绩效考核分10分。2、国语授课教师在课堂上没使用国家通用语言的，第一次扣除该老师当月绩效考核分100分，第二次扣绩效工资30%并全校通报批评，第三次扣除3个月的绩效工资30%。