九年级下册 第二单元 写作 审题立意-学习任务单.docx

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1、学习任务单课程基本信息学科初中语文年级九年级学期春季课题审题立意学习目标1 .理解审题立意的要求。2 .掌握不同类型写作题目的审题立意的方法。3 .能够根据审题立意的结果，按要求完成写作活动。课前学习任务1 .学生提前阅读课本，了解本课学习要求。2 .尝试写一篇作文。课上学习任务【学习任务一】跟着课文审命题活动一：完成下表，总结限制性标题审题立意的方法，选代表发言。审题立意题目关键内容限制条件无言的褒奖活动二：完成下表，总经；比喻性标题的审题立意的方法。题目翻过那座山审题“山”的比喻义（多元解读）“翻过”的意思“翻过那座山”的意思立意素材选择立意（主旨确定）【学习任务二】跟着导图审材料匆匆赶路

2、的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去J斑鸠不解地问：“为什么呢？猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声J斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”（一）仔细阅读故事内容，将下图填写完整。内容把握找出材料中出现频率较高的词语，将其组成一句完整的话，写下来并与同桌交流。探究含义分析这则寓言故事中的对话，揣摩句子的言外之意。猫头鹰回答：言外之意：斑鸠说：言外之意：聚焦矛盾请从不同角度找出这则寓言故事中的几对矛盾，记录下来。A.猫头鹰：搬与不搬B.斑鸠：C.这里的人：D.别的地方的人：E.拓宽角度你有和这则寓言故事类似的经历吗？试着把它记录下来。【学习任务三】循着方法学立意课后作业：阅读以下材料，进行审题立意训练。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。以上材料引起了你怎样的思考？综合材料内容及内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求：不少于600字；不得出现真实的人名、校名。