小学信息技术四年级下册第7课《浏览网上信息》说课稿.docx

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1、小学信息技术四年级下册第7课浏览网上信息说课稿一、说教材浏览网上信息这一课是小学四年级下册信息技术教材中的第七课内容。本课内容是在学生已经初步了解计算机和网络的基础知识后，进一步学习如何通过网络浏览器浏览和获取网上信息。通过本课的学习，学生将能够掌握使用浏览器访问网站、查询信息的基本方法,为后续的网络学习和应用打下坚实的基础。二、说教学目标1.知识与技能目标： 学生能够熟练掌握浏览器的启动和关闭方法。 学生能够了解浏览器窗口的基本组成，如地址栏、工具栏、选项卡等。 学生能够学会使用浏览器访问网站，并在网站中查询所需信息。2 .过程与方法目标：-通过实践操作，让学生体验使用浏览器浏览网上信息的过

2、程。引导学生通过观察、模仿、操作、交流等方式，掌握浏览器的基本使用方法。3 .情感态度与价值观目标：- 培养学生正确使用网络的意识，增强网络安全意识。- 激发学生探索网络世界的兴趣，提高他们利用网络资源进行学习和交流的能力。三、说教学重点与难点教学重点：- 掌握浏览器的启动、关闭及窗口的基本组成。- 学会使用浏览器访问网站和查询信息。教学难点：- 引导学生正确理解和使用浏览器的各项功能，特别是在查询信息时的操作技巧。四、说学情四年级学生经过前面知识点学习，已初步掌握了计算机基本操作,对上网充满好奇与兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于如何安全、有效地浏览网上信息还存在较大认知空白。同

3、时，由于地域和家庭背景的差异，学生的上网经验参差不齐，这将对教学效果产生一定影响。因此，在教学中需要注重基础知识的普及，同时结合实例加强实践操作，引导学生树立正确的上网观念，提高他们的信息素养。五、说教学方法与手段1 .教学方法：采用启发式教学法，通过提问引导学生思考并解决问题。采用任务驱动法，设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。2 .教学手段：-利用多媒体教学课件，展示浏览器的操作过程，帮助学生直观理解。-组织学生进行小组讨论和合作学习，促进彼此之间的交流与协作。六、说教学过程1 .导入新课：-通过展示一些有趣的网络资源，激发学生对浏览网上信息的兴趣。这将帮助学生

4、了解网络世界的丰富性和多样性，从而提高他们学习的积极性。简要回顾前面学习的网络基础知识，如网络协议、IP地址等，为本课的学习做铺垫。这有助于学生建立知识体系，为新知识的学习打下基础。2 .新课讲解：- 介绍浏览器的启动和关闭方法，以及窗口的基本组成，如地址栏、菜单栏、工具栏等。这有助于学生熟悉浏览器的基本操作和界面布局。- 讲解如何使用浏览器访问网站，包括输入网址、使用搜索引擎等。此外，介绍常见的网站分类，如新闻、教育、娱乐等，让学生了解浏览器可以应用于不同领域。- 演示如何在网站中查询信息，如使用关键词搜索、浏览网页内容等。同时，教授学生如何筛选有效信息，提高信息获取效率。3 .学生操作：-

5、组织学生按照教师的演示进行实践操作，练习浏览器的使用方法。这有助于学生巩固理论知识，提高实际操作能力。-鼓励学生尝试访问不同的网站，查询自己感兴趣的信息。这将激发学生的学习兴趣，培养他们独立探索的能力。4 .交流与分享：让学生分享自己通过浏览器找到的有趣信息或知识，激发其他学生的学习兴趣。同时，这也有助于培养学生们的表达能力和沟通技巧。-组织学生进行小组讨论，交流在使用浏览器过程中的心得和体会。这将有助于学生互相学习，取长补短，提高整体水平。5 .总结与提升：- 总结本课学习的重点内容和操作技巧，帮助学生梳理知识体系,巩固学习成果。- 强调网络安全意识，提醒学生在浏览网上信息时要注意保护个人隐

6、私和防范网络风险。同时，介绍一些网络安全常识，提高学生的自我保护能力。- 鼓励学生在日常生活中多使用浏览器，善于利用网络资源，为自己的学习和生活带来便利。七、说评价与反馈1 .评价方式：-通过观察学生在课堂上的操作过程，了解他们对浏览器使用方法的掌握情况。-通过学生的作品展示和小组讨论，评价他们在浏览网上信息方面的能力。2 .反馈机制：-及时对学生的操作进行指导和纠正，帮助他们掌握正确的使用方法。-鼓励学生在课后继续探索网络世界，提高他们的信息素养和网络应用能力。八、教学反思本课教学后，我深感四年级学生对于网络信息的浏览充满好奇与兴趣。课堂上，他们积极互动，乐于探索，尤其在实践操作环节，学生们表现出强烈的求知欲和动手能力。但也发现部分学生在信息筛选和网络安全意识方面还有待加强。未来教学中，我将更加注重引导学生正确、安全地浏览网上信息，培养他们的信息素养和网络道德意识。通过以上说课稿的设计和实施，旨在帮助学生掌握浏览网上信息的基本技能和方法，培养他们正确使用网络的意识和能力，为他们在今后的学习和生活中更好地利用网络资源打下坚实的基础。