第14课明朝的统治教学资源-1.docx

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1、第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治班级：姓名学习目标：1 .了解明朝建立的基本史实。2 .掌握明太祖和明成祖强化专制集权的措施及作用：概括明朝强化专制集权的特点。3 .掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度。4 .了解明朝经济发展的情况。5 .认识明朝强化君主专制中央集权在一定时期和一定程度上巩固了多民族国家的统一，但同时又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现。重点：明太祖加强专制集权的措施难点：评价明朝的科举制度学习活动I备注【自主学习】一、明朝的建立元末的政治明朝的建立时间人物都城发展的策略高筑墙：扩充兵力，巩固军事广积粮：发展生产，增强经济实力缓称王：

2、不急于称王，不要过早地使自己成为众矢之的元朝的灭亡时间事件二、朱元璋强化皇权(君主专制中央集权)元朝灭亡的原因目的地方废制，设.从而使的权利分散：诸子为王，驻守各地，_.。中央废，权分一直接向皇帝负责;统兵权归，调兵权和武将任命的权利归皇帝直接掌握军事大权。监察制度明太祖设明成祖设官僚制度的特点影响相关事实：为辅佐皇帝处理全国政务，明成祖时建立三、科举考试的变化1.科举制的发展历程标志着;(1)隋文帝：_：(2)隋炀帝：创立(3)唐太宗：增加加。2.科举制的变化；(4)武则天：创立一一制度；(5)宋太祖：增(1)内容变化：考试题目必须来自；对题H的解释必须以的_为标准。(2)文体变化：对考试答卷的文体格式、段落划分都有严格的规定，被称为_(3)不得,四、经济的发展1.农业：引进原产与美洲的、和2 .手工业：棉纺织业由南方推向北方，南北方涌现出一批棉纺织业基地.是明代的丝织业中心。是全国的制度中心，所产的青花瓷器畅销海内外。3 .商业：商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了有名的商相，如、.【合作探究】活动一丞相制度的演变活动二明朝对科举考试改革的影响活动三如何评价明太祖加强皇权的措施【概括归纳-思维导图】【当堂检测】