小学校庆活动策划方案4篇.docx

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1、小学校庆活动策划方案4篇小学校庆活动策划方案1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点.转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系.一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色.采用多种措施，多种教研形式，致

2、力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实.为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务.1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、

3、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分.2、继续坚持群众备课、周前备课.教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全.教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案.要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等.并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶.学期结束对教师的备课量化打分、评比奖

4、励.3、作好课堂教学指导，强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作.严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性.注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高.4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即J精练、精批、精讲”.严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性.作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量

5、做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩.（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设.强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作.促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高.1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点.认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材.并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律.在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜

6、力.利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训.多渠道提高我校骨干教师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围.小学校庆活动策划方案2一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作.现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争

7、意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风.3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍.4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶.5、加强优质课评比，挖掘骨干教员.三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材.全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律,立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中.2、细化课改过程管

8、理.在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处.（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材.广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思.2、优化课堂教学，强化质量意识.本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作.注重课堂教学的过程管理，

9、继续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评交流制度.3、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、竞赛等方式开展好教学研究工作.4、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担.（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂.2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，透过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力.3、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过优质课比赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人

10、.小学校庆活动策划方案3一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点.课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质.二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能.2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教

11、研潜力.3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展.三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课.导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰.结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案.3、作好课堂教学指导，强化质量意识.课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证.本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作.4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担.对于作业的设计布置、批改，力求

12、做到“四精四必”，即J精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性.作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生.对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩.5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节.四、工作措施:（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展.1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想.落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长.2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造用心、健康、

13、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识.（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量.1、备课：本学期继续推行导学案.教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式.2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果.3、作业的布置、批改.作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当.批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录.4、辅导：继续做好提优补差工作.各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到

14、措施得力，成果显著.小学校庆活动策划方案4新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动.一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”.以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作.二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德.2、为教师们学习、交流、

15、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台.3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情.在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风.4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力.5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶.三、教研措施:（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动.1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材.提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育

16、教学规律.立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中.2、细化课改过程管理.在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处.（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长.1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平.2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂.4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断