第3课 控制系统的组成与表示 教案2 六下信息科技 赣科学技术版.docx
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1、控制系统的组成与表示教学设计课题控制系统的组成与表示单元第一单元学科信息科技年级六年级教材分析本课程是江西科学技术出版社2023信息科技六年级第一单元系统中的控制的第三课,控制系统的组成与表示。本课的主要目标是让学生了解控制系统的组成和掌握控制系统的方框图表示。控制系统是工业生产、自动化技术和日常生活中广泛应用的一种技术。本课首先引导学生认识控制系统的四个组成部分:被控对象、检测装置、控制器和执行器。通过具体实例,让学生理解每个部分的作用和重要性。接着,本课介绍了控制系统的方框图表示方法。方框图是一种直观、简洁的图形表示方法,能清晰地反映控制系统的结构和功能。通过学习方框图的绘制规则和阅读方法
2、,学生可以更好地理解和分析控制系统的工作原理。学习目标1 .信息意识:通过学习控制系统的基本组成和方框图表示,培养学生对控制系统的认知意识,使学生了解控制系统在实际应用中的重要性,提高他们对信息技术的学习兴趣和热情。2 .计算思维:引导学生掌握控制系统的组成和方框图表示,通过分析、解决问题的过程,锻炼学生的计算思维能力,培养他们运用信息技术解决问题的能力。3 .数字化学习与创新:通过学习控制系统的基本组成和方框图表示,培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力,激发学生的创新精神,提高他们的学习效果。4 .信息社会责任:在学习控制系统的过程中,教育学生了解信息技术的发展对社会的
3、积极作用,同时提醒学生关注信息技术可能带来的负面影响。培养学生自觉遵守信息技术相关法律法规的意识,提高他们的信息社会责任。重点了解控制系统的组成难点掌握控制系统的方框图表示教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课首先,教师通过播放一段关于自动门的视频,引导学生关注视频中的自动门控制系统,激发学生的兴趣和好奇心。然后,教师提出问题:“同学们,你们知道自动门是如何工作的吗?它由哪些部分组成?”学生观看视频,并根据自己的生活经验回答教师提出的问题。通过生动的视频和实际生活中的例子,引发学生对控制系统的初步认识,为接下来的新课讲授做好铺垫。讲授新课环节一、深入讲解被控对象学生认真听教师将继续深
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