第9课 初识“画图” 教案5 三上信息科技黔教版.docx

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1、初识“画图”教学设计课题初识“画图”单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析初识“画图一课是贵外教育出版社小学信息技术三年级教材中的重要内容。本课旨在引导学生初步认识计算机绘图的基本操作，为后续学习打下坚实基础。教材通过清晰的步骤，首先介绍了“画图程序的启动、退出和保存方法，使学生能够快速掌握基本操作流程。接着，教材通过直观的图示，让学生认识画图”窗口的各个组成部分，加深对绘图界面的理解。在技能培养方面，教材通过教授学生使用“刷子、铅笔”等工具进行简单绘画，旨在提升学生的动手能力和创意思维。通过这一课的学习，学生将能够运用所学知识创作出简单的作品，增强学习信息技术的兴趣和信心。学习目标信息意

2、识：学生能够认识到“画图”程序在日常生活和学习中的实用价值，了解它是信息技术工具的一种，并培养对使用信息技术工具进行创作的兴趣。计算思维：学生能够掌握启动、退出和保存“画图”程序的基本流程，理解这些操作在计算机系统中的逻辑顺序。学生能够识别“画图”窗口的主要组成部分，如菜单栏、工具栏、画布等，并理解它们之间的功能关联和逻辑关系。数字化学习与创新：学生能够熟练使用“刷子”、“铅笔”等绘图工具，通过实践操作，提升数字化学习和创作的能力。鼓励学生尝试使用不同的绘图工具和颜色搭配，培养创新思维和审美能力，创作出具有个性化的简单画作。信息社会责任：在使用“画图”程序进行创作时，引导学生尊重知识产权，不随

3、意复制他人作品，注重原创性C强调在使用信息技术工具时，要遵守法律法规和道德规范，不发布或传播不良信息，培养学生的信息道德和社会责任感。重点了解“画图”程序的启动、退出和保存、认识“画图”窗口。难点掌握用“刷子”、“铅笔”等工具画出简单的画。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示几幅用画图程序创作的简单画作，激发学生的兴趣。提问学生：“你们知道这些画是用什么工观看教师展示的画作，感受“画图程序通过展示画作，激发学生对画图”程序的好奇心和学具画出来的吗？引导学生猜测并讨论。的创作魅力。思考并回答教师的问题，积极参与讨论。习兴趣。通过提问和讨论，引导学生对新课内容产生期待和关注.讲授新

4、课环节一：了解“画图”程序的启动、退出和保观察教师的演示使学生存过程，认真听T解“回图程教师活动：讲并理解每一步操作。跟随序的基本操作，为后续学习打下基础。启动“画图”程序：教师的指导，尝试在自己培养学生的观察力和操展示计算机桌面，指导学生找到并点击开始”的电脑上启作能力，通过实按钮，然后在搜索栏中输入“画图”或直接在“程序”列表中找到“画图程序。点击“画图图标，启动程序，并向学生解释这是如何启动一个软件的基本步骤。介绍“画图”窗口：当“画图”程序打开后，教师详细解释窗口的动“画图”程序。使学生了解“画践加深理解。使学生熟悉“画图”窗各个部分，如菜单栏、工具栏、画布、颜色选择器图”程序的基口的

5、界面布局和等。本操作，为后功能设置。指出这些部分的功能，如菜单栏提供命令选续学习打下基础。培养学生的观察力和实项，工具栏包含各种绘画工具，画布是绘画的区域，培养践能力，通过实颜色选择器用于选择画笔颜色等。退出与保存：演示如何保存绘画作品，点击菜单栏中的“保存”或“另存为”选项，选择保存位置和文件名，并保存文件。接着演示如何退出画图程序，可以通过点击窗口右上角的“关闭”按钮或选择菜单栏中的“退出”选项。环节二：认识“画图”程序中的绘画工具教师活动：学生的观察力和操作能力，通过实践加深理解。践加深理解。介绍工具栏：详细介绍工具栏中的各个工具，如“刷子”、“铅笔”等，并解释它们的基本用途和区别。示范

6、如何使用这些工具在画布上进行简单的绘画，如画线条、填充颜色等。操作演示：选择“刷子”工具，调整刷子的粗细和颜色，然后在画布上画出一条曲线。接着选择“铅笔”工具，以同样的方式演示如何画出直线和简单的图形。工具选择技巧：讲解在选择工具时如何根据绘画需求进行快速切换，如使用快捷键或工具栏中的图标。环节三：实践绘画操作教师活动：绘画示范：在画布上示范一个简单的绘画过程，如使用“刷子”工具画出一个太阳，用“铅笔”工具勾勒出云朵的轮廓等。强调在绘画时要保持手稳，注意颜色的搭配和线条的流畅性。学生操作指导：鼓励学生自己动手尝试绘画，同时巡视课堂，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。指导学生根据自己的想法和创

7、意进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力。鼓励创新：鼓励学生尝试使用不同的工具和颜色组合进行绘画，探索出更多的绘画方法和技巧。观察教师的演示过程，理解刷子和铅笔”工具的使用方法。尝试在自己的电脑上使用这些工具进行绘画创作。展示自己的作品并分享创作心得。使学生掌握“刷子”和铅笔”工具的使用方法，能够进行简单的绘画创作。培养学生的实践能力和创作能力，通过创作展示自己的学习成果。提醒学生在绘画过程中要注意保持画布的整洁和美观。课堂练习布置课堂练习任务，让学生使用“画图”程序进行绘画创作。巡视指导，及时解答学生的问题并提供帮助。根据教师的要求进行绘画创作。遇到问题及时向教师请教或与同学讨论。通过实践练习巩固所学知识，提高操作技能。培养学生的问题解决能力和合作精神。课堂小结总结本节课的学习内容，强调“画图”程序的基本操作和绘画技巧。点评学生的课堂表现和作品创作情况，给予肯定和鼓励。回顾本节课的学习内容，加深对“画图”程序的理解和掌握。听取教师的点评和建议，明确自己的优点和不足。帮助学生巩固所学知识，加深对“画图程序的理解和掌握。通过点评和反馈激发学生的学习动力，促进学生不断进步。板书初识“画图”“画图程序的启动、退出和保存认识“画图”窗口画出简单的画