第一单元 歌舞青春——《共青团团员之歌》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册.docx

《第一单元 歌舞青春——《共青团团员之歌》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元 歌舞青春——《共青团团员之歌》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元共青团团员之歌教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版八年级音乐上册（简谱）第一单元共青团团员之歌教学设计2 .教学年级和班级：八年级（1）班3 .授课时间:2022年9月15日4 .教学时数：1课时二、教学目标1.让学生掌握共青团团员之歌的旋律和歌词，能够独立演唱。2 .培养学生的音乐素养，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。3 .通过学习共青团团员之歌，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。三、教学内容1 .学习共青团团员之歌的旋律和歌词。2 .分析歌曲的结构和节奏。3 .指导学生演唱，纠正发音和节奏错误。4 .

2、讨论歌曲的意义和背景，加深对歌曲的理解。四、教学方法1 .采用示范法，教师先示范演唱，让学生跟随学习。2 .采用分组合作法，让学生分组练习演唱，培养团队协作能力。3 .采用讨论法，引导学生讨论歌曲的意义和背景，提高他们的音乐素养。五、教学步骤1 .教师先示范演唱共青团团员之歌，让学生跟随学习。2 .教师讲解歌曲的结构和节奏，让学生跟随练习。3 .学生分组练习演唱，教师指导纠正发音和节奏错误。4.教师引导学生讨论歌曲的意义和背景，提高他们的音乐素养。六、教学评价1 .评价学生的演唱水平，检查他们是否能够独立演唱共青团团员之歌。2 .评价学生的音乐素养，检查他们对歌曲的理解和欣赏能力。3 .评价学

3、生的团队协作精神，检查他们在分组练习中的表现。核心素养目标1.增强学生对音乐的感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。4 .培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们对音乐的热爱和热情。5 .通过学习共青团团员之歌，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。6 .引导学生理解和尊重不同文化背景下的音乐作品，增强他们的文化素养和审美能力。7 .通过音乐教学，培养学生的创造性思维和艺术表现能力，激发他们的创造潜能。重点难点及解决办法解决办法：教师多次示范演唱，并进行个别指导，确保每位学生都能准确掌握旋律和歌词。8 .难点：学生对歌曲的结构和节奏的理解。解决办法：教师通过直观演示和举例，帮助学生理解歌曲的结构

4、和节奏，并提供练习机会，让学生在实践中掌握。9 .重点：学生能够理解和欣赏共青团团员之歌的意义和背景。解决办法：教师在教学中穿插讲解歌曲的意义和背景，引导学生思考和讨论，提高他们对歌曲的理解和欣赏能力。10 难点：学生对音乐素养的提升。解决办法：教师通过提供丰富的音乐素材和实践活动，激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐素养。教学资源准备2 .辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括共青团团员之歌的演唱视频、歌曲创作背景资料以及相关音乐知识介绍。3 .实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。4 .教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保学生有足够的空间进行演唱练

5、习。将教室分为两个区域，一部分为演唱练习区，另一部分为分组讨论区。演唱练习区配备足够的座椅和音乐设备，如钢琴、音响等，以便学生进行演唱练习。分组讨论区则提供舒适的桌椅，方便学生进行小组讨论和交流。此外，在教室墙壁上悬挂与共青团团员之歌相关的图片和海报，营造良好的学习氛围。5 .教学软件：安装并熟悉相关音乐教学软件，如音乐编辑软件、多媒体播放软件等，以便在教学中进行音乐播放、节奏演示等操作。6 .教学设备：检查并确保教学设备如投影仪、音响、电脑等正常运行，并准备好连接线、插座等配件。7 .安全措施：确保教室内的设备安全，特别是音响、钢琴等大型设备，避免学生在使用过程中发生意外。同时，提醒学生注意

6、个人安全，特别是在演唱练习时避免大声喊叫，以免损害嗓音。8 .备用物品：准备一些备用物品，如橡皮筋、曲谱夹、铅笔等，以应对学生在学习过程中可能出现的需求。教学流程一、导入新课首先，我将以一个生活中的实际例子来引起同学们的兴趣和好奇心。比如，我会问大家：“你们在日常生活中是否遇到过音乐能够帮助我们放松心情的情况？”这个问题将引导我们进入今天的学习主题音乐在生活中的作用。二、新课讲授首先，我会介绍音乐的基本概念，解释音乐是如何通过旋律、节奏和和声来表达情感和意境的。然后，我会通过一个具体的案例，比如一首大家熟悉的歌曲，来展示音乐在实际中的应用。最后，我会强调音乐欣赏和创作中的重点难点，比如如何理解

7、歌曲的情感表达和如何创作简单的旋律。三、实践活动我会将同学们分成小组，每组选择一首歌曲进行分析，讨论它的旋律、节奏和和声特点。然后，我会带领大家进行一个简单的音乐创作实验，比如尝试创作一个简单的旋律。最后，每个小组将分享他们的讨论成果和实验结果。四、学生小组讨论我会引导学生围绕音乐在实际生活中的应用展开讨论。我会提出一些问题，比如音乐如何帮助我们放松心情、如何通过音乐来表达情感等，鼓励同学们提出自己的观点和想法，并进行交流。每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。五、总结回顾最后，我会对今天的学习内容进行总结回顾，强调音乐在生活中的重要作用。我会鼓励同学们在日常生活中多听音乐，多尝试创作音

8、乐，感受音乐带来的快乐。如果有任何疑问或不明白的地方，我会鼓励同学们随时提问。教学资源拓展一、拓展资源1 .音乐知识网站：提供丰富的音乐理论知识和音乐欣赏技巧，例如音乐爱好者杂志网站、中国音乐网等。2 .音乐视频资源：推荐一些优秀的音乐视频资源，例如中国好声音、跨界歌王等电视节目，以及一些著名音乐家的演奏视频。3 .音乐软件和应用程序：介绍一些常用的音乐制作软件和应用程序，例如GarageBandF1.StudioAbleton1.ive等，以及一些音乐学习应用程序，例如YousicianMusicMaker等。4 .音乐社区和论坛：介绍一些音乐爱好者和专业人士聚集的音乐社区和论坛，例如豆瓣音

9、乐人、知乎音乐等，可以在这里与其他音乐爱好者交流和分享。5 .音乐博物馆和展览：介绍一些著名的音乐博物馆和展览，例如北京音乐厅、上海音乐厅等，可以在这里了解音乐的历史和艺术。二、拓展建议1 .学习音乐理论知识：通过音乐知识网站，学习音乐理论基础知识，包括音阶、和弦、节奏、旋律等。2 .欣赏音乐作品：通过音乐视频资源，欣赏各种类型的音乐作品，了解不同音乐风格的特点和魅力。3 .尝试音乐制作：通过音乐软件和应用程序，尝试自己制作音乐，提高音乐创作能力。4 .参与音乐社区和论坛：在音乐社区和论坛中，与其他音乐爱好者交流和分享,拓宽音乐视野。5 .参观音乐博物馆和展览：在音乐博物馆和展览中，了解音乐的

10、历史和艺术，提高音乐素养。教学资源拓展一、拓展资源1 .音乐知识网站：提供丰富的音乐理论知识和音乐欣赏技巧，例如音乐爱好者杂志网站、中国音乐网等。2 .音乐视频资源：推荐一些优秀的音乐视频资源，例如中国好声音、跨界歌王等电视节目，以及一些著名音乐家的演奏视频。3 .音乐软件和应用程序：介绍一些常用的音乐制作软件和应用程序，例如GarageBandF1.StudioAbleton1.ive等，以及一些音乐学习应用程序，例如YousicianMusicMaker等。4 .音乐社区和论坛：介绍一些音乐爱好者和专业人士聚集的音乐社区和论坛，例如豆瓣音乐人、知乎音乐等，可以在这里与其他音乐爱好者交流和分

11、享。5 .音乐博物馆和展览：介绍一些著名的音乐博物馆和展览，例如北京音乐厅、上海音乐厅等，可以在这里了解音乐的历史和艺术。二、拓展建议1 .学习音乐理论知识：通过音乐知识网站，学习音乐理论基础知识，包括音阶、和弦、节奏、旋律等。2 .欣赏音乐作品：通过音乐视频资源，欣赏各种类型的音乐作品，了解不同音乐风格的特点和魅力。3 .尝试音乐制作：通过音乐软件和应用程序，尝试自己制作音乐，提高音乐创作能力。4 .参与音乐社区和论坛：在音乐社区和论坛中，与其他音乐爱好者交流和分享,拓宽音乐视野。5 .参观音乐博物馆和展览：在音乐博物馆和展览中，了解音乐的历史和艺术，提高音乐素养。教学反思与改进在今天的教学

12、中，我发现了一些需要改进的地方。首先，我在讲解音乐理论时，有些同学似乎跟不上我的节奏，这可能是因为我对概念的解释不够清晰。其次，在分组讨论环节，我发现有些小组的讨论不够活跃，可能是因为我没有为他们提供足够的问题引导。最后，在实验操作环节，我发现有些同学在操作音乐软件时遇到了困难，这可能是因为我没有提前准备好详细的操作指南。二、改进措施1 .改进音乐理论的讲解方式，例如通过更多的实例和图片来帮助学生理解音乐理论概念，确保每位同学都能够跟上我的讲解节奏。2 .在分组讨论环节，我将提前准备好一些问题，引导学生进行更深入的讨论，激发他们的思考和参与热情。3 .在实验操作环节，我将制作一份详细的操作指南

13、，包括每个步骤的详细步骤和注意事项，确保每位同学都能够顺利完成实验操作。课后拓展1 .拓展内容：推荐学生阅读一些与音乐相关的书籍，如音乐的故事、音乐欣赏指南等，以及观看一些音乐纪录片，如音乐的力量、古典音乐之旅等。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间自主学习，通过阅读和观看拓展材料，进一步加深对音乐的理解和欣赏能力。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等。1 .拓展内容：推荐学生参与一些音乐活动，如参加合唱团、学习一门乐器等，以及尝试自己创作音乐作品。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间进行音乐实践，通过参与音乐活动，提高自己的音乐技能和创作能力。同时，教师可提供必要

14、的指导和帮助，如提供音乐教学资源、解答创作中的疑问等。1 .拓展内容：推荐学生访问一些音乐博物馆或音乐展览，如北京音乐厅、上海音乐厅等，以及尝试在音乐社区和论坛中与其他音乐爱好者交流和分享。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间进行音乐参观和学习交流，通过实地参观和线上交流，拓宽音乐视野，提高音乐素养。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐交流平台等。1 .拓展内容：推荐学生参加一些音乐比赛或演出，如参加校园歌唱比赛、参加音乐会演出等，以及尝试在公开场合展示自己的音乐才华。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间参加音乐比赛或演出，通过实践锻炼自己的音乐表演能力和自信心。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如提供音乐指导、解答演出中的疑问等。1 .拓展内容：推荐学生进行一些音乐研究项目，如研究某一时期音乐风格的发展、研究某一音乐家的生平和作品等。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间进行音乐研究，通过深入研究，提高对音乐历史和音乐家的认识和理解。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如提供研究资料、解答研究中的疑问等。1 .拓展内容：推荐学生进行一些音乐创作项目，如尝试创作一首歌曲、尝试编曲等。2 .拓展要求：鼓励学生在课后利用时间进行音乐创作，通过实践锻炼自己的音乐创作能力和创新能力。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如提供音乐创作资源、解答创作中的疑问等。