编写童话.docx

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1、第九课编写童话教学目标1 .掌握单幅图写话的一般方法。2 .展开合理的想象，有条理地编写童话。3 .在生活中懂得互帮互助的道理。教学重点1 .盘握单幅图写话的一般方法。2 .展开合理的想象，有条理地编写童话。教学难点对Ii画展开合理想象，有条理地编写童话。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）师：小朋友，你们喜不喜欢听童话故事呢？生：喜欢。师：你们都知道哪些童话故事？生：安徒生童话、格林童话师：哇，你们知道的童话看真多！童话故事新奇有趣，而且还告诉我们许多做人的道理，你们想不想也来编一个有趣的童话故事呢？生：想！师：今天，就让我们一起走进童话世界，去感受童话的魅力！用自己的想象力去编写

2、童话。揭示课题：第九课编写童话二、魔方体验（26分钟）快乐起航师：编什么童话呢？别着急，老师可是给你们带了线索来的。1 .总体看图。（快乐起航）播放动漫（图片）师：看这幅图，今天我们就要根据这幅图来看图编写童话故事。看看这幅图，你能用两三句话来概括图上讲了件什么事吗？生：大象用鼻子和长颈鹿搭了一座桥，小兔和小刺猬正在过“桥二师：为什么会有这么特殊的“桥”呢？我们看看能不能从动漫中找到线索。2 .播放动漫情景问题一：想一想，故事是什么时候发生的？周围的环境是怎样的？生：春天（夏天），小草探出头来，花儿争奇斗艳，草儿挂着露珠，绿得发亮。问题二：你觉得小兔子和小刺猬开始的心情是怎样的？你是怎么看出来

3、的？生：小兔子和小刺猬一开始是很开心的，他们脸上都挂着笑容。问题三：想象一下，小兔子为什么哭？小刺猬为什么急得团团转？生：小兔子想去河对岸看外婆，小刺猬想去对岸小猴家做客，可是小桥被水冲垮T,他们过不了河。师：这就是故事的起因，谁敢把时间、人物、起因连起来说说？生：师：真棒！着急的小兔和小刺猬最后能不能过河呢？我们接着往下看。3 .播放动漫（魔方星球）问题一：大象和小兔子会说什么？生：略问题二：看了图画，我们都知道最后小兔子和小刺猬是顺利过了河的。想一想:是谁想出这个办法过河的？它们是怎么想出这个办法的呢？动物们会说些什么呢？生：（言之有理即可）问题三：这个看图写话一一“过河记”可以分成几个部

4、分呢？你能串起来说一说吗？补充问题：过了河后，动物们会说些什么呢？你从中看到动物们什么可贵品质？师小结：动物们用互帮互助的精神搭起了一座“爱心桥”，不管是在动物的世界，还是在我们人的世界，都需要这种互帮互助的可贵精神。三、佳作印象（5分钟）欣赏佳作提问：1 .小兔子和小刺猬要过河的原因分别是什么？2 .大象和长颈鹿是怎么帮助小兔子、小刺猬的？3 .你能给这篇佳作想出更好的题目吗？四、练笔过招（2分钟）连一连匹诺曹拇指姑娘木偶奇遇记海的女儿白雪公主黄苣姑娘白雪公主长发姑娘美人鱼辗鼠五、魔方指路（3分钟）写作指导1.按图简单交代时间、天气。2 .展开丰富的想象，把故事的起因、经过、结果连贯地描写出来。3 .抓住动物们的语言、动作、心理活动等进行描写。写作要求1 .看图写话，写一篇作文。2 .题目自拟。3 .字数：150200字。六、魔方超市（3分钟）淹没着急好奇稳稳地阳光明媚蹦蹦跳跳抓耳挠腮急中生智同心协力不知所措哇哇大哭心急如焚不约而同互帮互助异口同声自言自语1.这时，不远处走来了一头大象。小白兔眼珠子一转，说：“大象伯伯，您好!我要到河对岸去采磨菇，可是，小桥被大水冲走了，河水又太深了，我过不去,您能帮我过河吗？”2.小刺猬和小白兔走上桥，开开心心地过了河。七、魔方国学（1分钟）八、魔方百科（1W）九、作业布置（1分钟）十、教学反思整体效果优点不足（改进措施）