师德师风培训讲稿.docx

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1、尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享关于师德师风的一些思考和体会。师德师风是教育事业的灵魂，是教师职业的根基,它关系到学生的成长和未来，也关系到教育的质量和声誉。因此，我们作为教师，必须时刻保持良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。一、师德师风的重要性首先，让我们来谈谈师德师风的重要性。师德，即教师的职业道德，是指教师在教育教学活动中应遵循的道德规范和行为准则。师风,即教师的行为作风，是指教师在工作中的态度、方法和作风。师德师风是教师职业的核心价值观，它体现了教师的职业操守和道德品质，是教师赢得学生尊重和信任的重要因素。良好的师德师风具有以下几个方面的

2、重要意义：1 .对学生的影响教师是学生的引路人，我们的言行举止对学生有着深远的影响。一个具有良好师德师风的教师，能够以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的良好品德和社会责任感。相反，一个师德师风败坏的教师，可能会对学生的身心健康造成伤害，甚至影响学生的一生。2 .对教育事业的影响教育事业是国家发展的基石，教师是教育事业的中坚力量。具有良好师德师风的教师，能够全身心地投入到教育教学工作中，不断提高自己的教育教学水平，为培养优秀的人才贡献自己的力量。而师德师风不佳的教师，可能会影响教育教学质量，损害教育事业的形象和声誉。3 .对社会的影响教师是社会的一份子，我们的行为举止也

3、会对社会产生影响。一个具有良好师德师风的教师，能够传递正能量，为社会树立良好的榜样。相反，一个师德师风败坏的教师，可能会引发社会的不满和质疑，影响社会的和谐与稳定。二、师德师风的具体表现那么，良好的师德师风具体体现在哪些方面呢？我认为，主要包括以下几个方面：1 .爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的基本要求，也是教师职业的本质特征。一个爱岗敬业的教师，应该热爱自己的工作，对教育教学工作充满热情和责任感，尽心尽力地做好自己的本职工作。例如，我们学校的老师名字老师，他几十年如一日，坚守在教学一线，默默耕耘，无私奉献。他的课堂生动有趣，深受学生喜爱，他的教学成绩也一直名列前茅。他用自己的实际行动诠释了爱

4、岗敬业的真正内涵。2 .关爱学生关爱学生是师德师风的核心内容，也是教育教学工作的出发点和落脚点。一个关爱学生的教师，应该尊重学生的人格，关心学生的成长，平等地对待每一个学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。例如，我们学校的老师名字老师，她对待学生就像对待自己的孩子一样，关心他们的学习和生活，帮助他们解决遇到的困难和问题。她经常与学生谈心，了解他们的想法和需求，鼓励他们树立信心，追求梦想。她的关爱和鼓励让学生感受到了温暖和力量，也让他们更加努力地学习和成长。3 .教书育人教书育人是教师的天职，也是教师的根本任务。一个教书育人的教师，应该不仅要传授知识，更要培养学生的能力和素质，促进学生的全面发展。

5、例如，我们学校的老师名字老师，他在教学中注重启发式教学,引导学生自主学习，培养学生的创新思维和实践能力。他还注重培养学生的品德和社会责任感，通过开展各种活动，让学生在实践中学会做人做事。他的教书育人理念和方法得到了学生和家长的一致好评。4.为人师表为人师表是教师职业的内在要求，也是教师职业的崇高境界。一个为人师表的教师，应该具备高尚的品德和良好的行为习惯，以身作则，为学生树立榜样。例如，我们学校的老师名字老师，他平时注重自己的言行举止,严格要求自己，做到言传身教。他还积极参加各种社会公益活动，用自己的实际行动诠释了为人师表的真正内涵。5 .终身学习终身学习是时代对教师的要求，也是教师职业发展的

6、必然趋势。一个终身学习的教师，应该不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平和综合素质。例如，我们学校的老师名字老师，他虽然已经年过半百，但仍然保持着学习的热情和积极性。他经常参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育教学理念和方法。他还利用业余时间阅读各种书籍和文献，拓宽自己的知识面和视野。他的终身学习精神值得我们每一位教师学习和借鉴。三、师德师风存在的问题虽然我们大多数教师都能够遵守师德师风的要求，但是在现实中,也存在一些师德师风方面的问题，主要表现在以下几个方面：1.爱岗敬业意识淡薄一些教师对自己的工作缺乏热情和责任感，敷衍了事，得过且过。他们不认真备课，不认真批改作业，不关心学生的

7、学习和生活，甚至在课堂上接听电话、玩游戏等，严重影响了教学质量和学生的学习积极性。2 .关爱学生不够一些教师只注重学生的学习成绩，而忽视了学生的身心健康和全面发展。他们对学生的要求过于严格，缺乏耐心和爱心，甚至体罚或变相体罚学生，严重伤害了学生的自尊心和自信心。3 .教书育人方法不当一些教师在教学中仍然采用传统的灌输式教学方法，不注重启发式教学和学生的主体地位，导致学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。他们还缺乏对学生的品德教育和社会责任感培养，导致学生的综合素质不高。4 .为人师表意识不强一些教师在言行举止方面不注意自己的形象和影响，甚至违反社会公德和职业道德。他们在课堂上说脏话、抽烟、喝酒等，

8、给学生树立了不良的榜样。5 .终身学习意识不足一些教师满足于现状，不思进取，不愿意学习新知识、新技能，导致自己的教育教学水平和综合素质无法提高。以下是一些违反师德师风的案例1 .学术不端：某教师被发现抄袭他人的研究成果，在学术论文中擅自引用未经授权的资料，严重违反了学术诚信原则。2 .体罚学生：一位老师因为学生的违纪行为，对学生进行了体罚，导致学生身体受到伤害，这种行为严重侵犯了学生的权益。3 .收受礼品：某些教师利用自己的职务之便，收受学生或家长的礼品或贿赂，以谋取不正当利益，这种行为严重损害了教育的公正性。4 .性骚扰学生：个别教师对学生进行言语或行为上的性骚扰，给学生带来了心理创伤，这种

9、行为严重违反了教师的职业道德。5 .歧视学生：一些教师因为学生的种族、性别、家庭背景等因素，对学生进行歧视和不公平对待，这种行为违背了教育的平等原贝1.6 .滥用职权：有的教师滥用自己的职权，对学生进行不合理的处罚或限制，影响了学生的正常学习和发展。7 .泄露学生隐私：个别教师在未经学生同意的情况下，泄露学生的个人隐私信息，给学生带来了困扰和伤害。8 .缺乏敬业精神：一些教师对教学工作敷衍了事，不认真备课、授课，不关心学生的学习情况，这种行为影响了教学质量。9 .违反教育法规：某些教师在教育教学过程中，违反国家的教育法规，如违规招生、收费等，严重损害了教育的形象和声誉。这些案例只是违反师德师风

10、的一部分表现，实际上还存在其他形式的不良行为。师德师风建设是教育事业的重要任务，我们应该引以为戒，加强自身的道德修养，树立良好的教师形象，为学生的成长和发展创造一个健康、和谐的教育环境。四、加强师德师风建设的建议针对以上存在的问题，我认为我们应该采取以下措施，加强师德师风建设：1 .加强师德师风教育学校应该加强对教师的师德师风教育，通过开展各种培训和学习活动，提高教师的职业道德水平和综合素质。同时，学校还应该建立健全师德师风考核评价机制，对教师的师德师风进行定期考核和评价,并将考核结果与教师的评优、评职称等挂钩，激励教师自觉遵守师德师风的要求。2 .关爱学生，尊重学生教师应该关爱学生，尊重学生

11、的人格，平等地对待每一个学生,不歧视、不体罚或变相体罚学生。教师还应该关注学生的身心健康和全面发展，帮助学生解决遇到的困难和问题，培养学生的良好品德和社会责任感。3 .提高教书育人水平教师应该不断提高自己的教育教学水平和综合素质，更新教育教学理念和方法，注重启发式教学和学生的主体地位，培养学生的创新思维和实践能力。同时，教师还应该注重培养学生的品德和社会责任感，通过开展各种活动，让学生在实践中学会做人做事。4 .树立良好的师表形象教师应该注重自己的言行举止，严格要求自己，做到言传身教。教师还应该积极参加各种社会公益活动，用自己的实际行动诠释为人师表的真正内涵。5 .加强终身学习意识教师应该树立终身学习的理念，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平和综合素质。学校也应该为教师提供更多的学习机会和平台，鼓励教师参加各种培训和学习活动。五、结语各位老师，师德师风是我们教师职业的灵魂，是我们教育事业的根基。让我们以良好的师德师风为学生树立榜样，用我们的智慧和汗水，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量！