4.3像火箭那样驱动小车.docx

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1、W4.3像火脩那样驱动小车共：1）豫时执第人:傅文芳学习目标1.气球里的气体喷出时，会产生个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。要使静止的物体运动起来，必需对物体用力.要使物体运动得更快，必需对物体用更大的力。2 .组装气球小车和探讨小车的反冲运动。3 .体脸合作的应要性和形成不怕苦难的主动看法。教学重点探讨推动小军运动的反冲力.教学魔点对小车反冲运动的说明教学打算气球一个、夹子一个、回形针两个、胶带、长线一根。试验用小车一辆、铁皮条和螺统钉（材料箱配，组装支架用）、气球。有关喷气式K机、火箭的图片或影像教学流程8（期环节目标教师语自学生活动通过视频，引发思索火箭是通过什么力气飞起来的，从而引入主

2、JS一、激疑引入1 .多媒体展示课件:学生观看神五放射录像。神五的胜利放射，宇航员杨利伟进入了太空，使我们中国人步入J太空时代，神六、神七也相继放射胜利。2 .提问激疑：这些宇航员所乘坐的K船,是靠什么力气进入太空的呢？板书：（火筋）师：你能说说火箭是向哪个方向喷火（可提示学生所喷出来的其实是高温高压的燃烧气体）的？它又是朝哪个方向运动的？这两个方向正好怎样？（向下、向上、相反）老师陆机板画两个箭头并板书：运动喷气3 .你知道火箭放射时有多歪吗？它放射观看视频：神州号放射思索的Tl星或飞船离地面有多远吗？（出示课件资料）4.现在在你心中是否产生了一个大大的问号,火箭为什么有那么大的神力呢?产生

3、疑问二、吹气球，林受反冲力并思索1 .老师今日也特地给同学们带来/一支火箭，你们想看看吗？（老师在桌子下利用教鞭作放射杆放气球火箭。）2 .问:刚才我放射的是什么？明明是气带着思索观看老师的演示试验：让气球也起来球，老师为什么说它是火箭？（学生回答：因为它像火箭一样放射。）补充深巡板45：通过吹气球，像火箭一样感受反冲力的存老师刚才的那支火箭是靠什么力气放在，知道什么是反射的呢？冲力3.老师的这支火筋放射前气球的口子是朝哪个方向的？放射时，气球朝哪个方向喷气？气球火箭又是朝哪个方向运动的？4.究竟谁的推断正确呢？我们就用气球来验证一下吧*分两步走，先验证喷气方向是否正确，再验证气球运动方向是否

4、正确。人人复试，学生分组探讨后在记录纸上用彩发表自己笔画箭头。老师依据各组绘画的结果进行汇看法总，并利用气球课件进行演示。5.气球能这样运动总须要肯定的力气吧,这力气是谁给的呢？是我们人吗？（是思索是什气球里的空气吗？还是四周的什么东西么力气让气球呢？）运动起来1）假如说是气球里喷出来的空气，让学生留意感受一下气球里喷出的空气的力气和方向，予以自我否定，同时用推车的用力方向与运动方向的一样性予以说明.适时补充板书在“喷气”的后面：（冲力）（2）当学生卡壳时，可以请学生思索抢座位的例子，让学生.明白作用力与反作用力，在老酎j的逐步从而水到集成地引出冲力与反冲力，以及它们两者的关系（方向相反,大小

5、会跟着变更），各抒己引导下，能够自主利用课件演示其过程,并阅读反冲力概念.见。思索，解开问题的适时补充板书在“运动”的后面：（反冲力）答案6.同学们再看-看这个气球，等我放手时，你能大致推断我该在哪里拦截气球吗？假如没有阻拦，它又会怎样运动呢？（老师：顺手放掉气球,气球在空中乱飞）7.这次气球为什么没有沿宜线运动，而在空中乱飞呢？（气球口子皮较软，因此使气球喷气的方向简单发生变更。）分组探讨绘画气球在空中乱飞过程中其冲力与反冲力又是怎样变更的呢？（冲力大，反冲力也大：冲力小，反冲力也变小：有冲力才会形成反冲力。）利用课件演示放气球的过程。8.刚才我们望见火的是沿着科学家们预思索如何定的轨道在空

6、中飞行的,而气球,假如我们让气球能够沿放手了，就会在空中乱飞，你能想个方法，着固定的凯道也让气球沿着你预定的轨道飞行吗？我们要怎样才能限制气球的飞行方向呢？（限制住喷气的方向。）坦动学以致用，能学会安装气球小车并让它沿着肯定轨道运动起来三、用气球驱动小车1.看来今日我们学的反冲力，只要我们能想出方法限制住气球喷气的方向，是可以让人们利用的，不好好利用下是不是太惋惜了，补板书：驱动小车出示小车，你能利用你今日学的学问使我们的小车运动起来吗？安装气球小车（把气球口子套上一个喷嘴用皮筋扎紧，吹大气球后将喷咙固定在小车上，演示固定方法。）2.你能让小车在气球的作用下前进，假如要让小车倒退又该怎样变更呢

7、？.思.索如何让气球前进及3.每组推举出一位学生利用气球小车参后退与组间竞赛,看那组能让小车胞得最远。强调竞赛留意事项：同样都吹4口气，先请大家预料一卜.那组能赢，然后让他们在同一起跑线上起先放手。试验4.思索：气球小车行驶的距离远近与什么有关？让学生充分发表看法。5.回答：你认为是什么力气驱动小车的？（反冲力）思索发表看法能通过本节课的学习，回顾找寻生活中的反冲力四、生活中人们反冲力是如何运用的1 .课件展示一些生活中的图片。2 .再次提问课前的瓶子为什么会旋转的呢？（水流出时，也会产生反冲力。）火箭放射升空，靠什么力气？（火箭尾部连续喷出的高温高质的燃烧气体,使火箭获得了一个巨大而长久的反冲力。）回忆生活中反冲力的现缴a学反