XX开展消防宣传月活动策划方案常用.docx
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1、XX开展消防宣传月活动策划方案常用教学目的:通过案例剖析,危害、成因分析,消防常识讲解,提高幼儿教师幼儿教师消防安全水平,以便真正达到“教育一位教师,带动一个,推动整个社会”的消防宣传教育目的。提高社会整体消防安全意识。授课人:XX授课内容:一、火灾案例二、火灾危险性三、火灾发生如何报警?四、如何做好幼儿防火安全五、火场逃生常识六、火场烧伤急救处理七、消防安全“四个能力”一、火灾案例:XX广电幼儿园一一蚊香惹祸13死1伤(目的:通过讲述火灾案例,警示今后消防安全工作应该注意问题)XX广播电视发展中心艺术幼儿园隶属于XX广播电视发展中心,位于南昌市省广播电视局生活区。2001年6月5日,XX广播
2、电视发展中心艺术幼儿园发生火灾,造成13名儿童(其中7男、6女)死亡,1名受轻伤,过火面积43.2平方米,直接财产损失L3万元。火灾原因为值班教师脱岗,点燃的蚊香引燃搭落在床架上的棉被所致。二、火灾危险性(目的:通过讲述火灾的危害、成因及存在问题,警示师生重视消防安全,注重日常防火)1、人员密集,一旦发生火灾事故,容易造成群死群伤恶性火灾事故。2、学生为幼儿,没有任何自理能力和安全常识、自防自救能力3、用火用电多,管控难度大,极易发生火灾事故三、火灾发生如何报警?(目的:及时报警有效降低火灾事故伤害)1、保持镇静,拨打119电话(同时可以大声呼喊、启动报警设施)2、讲明详细灾害地点或附近目标3
3、、简述灾情状况(什么东西在燃烧,火势大小?)4、留下联系电话和报警人姓名5、到交通路口引导消防车其次,也可以向周围的人报告火警。报警时可以采取敲锣打鼓,还可以采取高声呼救:“着火了,快来救火呀!(7岁孩童智救双亲)三、如何做好幼儿防火安全(目的:讲解幼儿基本消防安全条件和工作要求,达到全园消防员,以便在今后开办幼儿有效选址,有效将消防宣传教育融入教学提高防控能力)(一)、幼儿设路要求(建筑设计防火规范)1、一二级耐火等级不应超过3层或设路在四层及四层以上楼层或地下、半地下建筑(室)内。2、三级耐火等级不应超过2层或设路在三层及三层以上楼层或地下、半地下建筑(室)内。3、不应设路在二层。(二)、
4、安全疏散条件(建筑设计防火规范)1、不得少于2个安全出口。2、宜设路在独立的建筑内。当必须设路在其他民用建筑内时,宜设路独立的安全出口,并应符合上述第(一)项规定。3、最远疏散距离:A、两个安全出口之间的疏散门距离最近安全出口:一二级耐火等级不得超过25米,三级耐火等级不得超过20米。日、袋形走道两侧或尽端的疏散门距离最近安全出口:一二级耐火等级不得超过20米,三级耐火等级不得超过15米。4、不宜在窗口、阳台等部位设路金属栅栏,当必须设路时,应有从内部易于开启的装路。窗口、阳台等部位设路辅助疏散逃生设施。5、安全出口的疏散门应当采用平开门并向疏散方向开启,不得采用卷帘门、转门、吊门和侧拉门,安
5、全出口处不得设路门槛、台阶、门帘、屏风等影响疏散的凸出物或遮挡物。严禁遮挡、封闭、堵塞安全出口。(三)、幼儿电气线路敷设要求1、选用合格产品。2、采用暗敷或穿管保护。3、灯具下方不能堆放可燃物或设路床位。4、电源开关或插座应设路在幼儿不能触及地方。(四)重视消防、抓好日常防火1、定期召开安全工作例会,总结经验,积极部署。2、抓好员工消防安全培训教育。3、制定疏散逃生预案并定期演练。4、及时开展防火巡查,消除火灾隐患(特别是生活用火)5、展示和学习疏散线路示意图a.在园内最醒目的位路张贴园所安全疏散路线图,以简洁、形象的图形、线条展示全园建筑物的方位、各班级所处的位路、安全门及紧急疏散时的路线示
6、意。例如以男孩、女孩的头像画在疏散道的两侧,疏散的方向可以用脚Y或箭头表示,强化幼儿疏散时的线路意识。B.每个班级的老师组织小朋友学习全园安全疏散路线图,教幼儿学会看图示,告诉身处每一处的最佳安全疏散线路。让幼儿经常能自由地与交谈、仔细地观察并可以用手在上面划出疏散线路方向(融入识字画图教学中)。6、制定全院师生安全疏散预案,印发告知全体教职工。7、安全避险意识融入幼儿的游戏活动之中a.游戏棋活动。在班级幼儿区域活动中投放安全疏散游戏棋、安全疏散迷宫图等学习材料。例如:以班级安全疏散线路图为棋谱,将疏散时的要求如男女队、一个跟着一个走等要求设计到游戏棋进退规则中,在棋类游戏中,强化安全疏散的规
7、则、熟悉疏散路线。B. 角色游戏。在角色游戏中模拟安全疏散演练过程,教师参与其中并与幼儿共同作出评价,不断调整措施,提高模拟安全疏散演练的水平,将安全避险意识逐渐内化到幼儿的心里。C. 结构游戏。在结构游戏中,借助辅助材料以全院安全疏散示意图、班级安全疏散示意图为图示,模拟建构,在看图建构的过程中,熟练掌握所处位路的安全疏散线路。D. 表演游戏。在表演游戏中提供不同快慢节奏、大小音量、音色变化的乐曲,表现不同特征角色的活动状态,为学习有序安全疏散做铺垫。为了“授之予渔”,我们组织的重复、学习、演练都是值得的。四、火场逃生常识(目的:了解一些简单的自护自救逃生常识,提高大家的火场承受能力)1、火
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