4.4回顾与思考.docx

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1、老师活动（环节、措施）学生活动（自主参加、合作探究、展示沟通）明确目标活动探究（3）投影物体在光线的照耀下，会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象.太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影.在同一时刻,物体高度与影子长度成比例物体的三视图事实上就是该物体在某一平行光线（垂直于投影面的平行光线）下的平行投影.探照灯,手电筒，路灯,和台灯的光线可以看成是从一点动身的光线,像这样的光线所形成的投影称为中心投影.皮影和手影都是在灯光照耀卜形成的影子.像眼睛的位置称为视点.由视点动身的线称为视线.两条视线的夹角称为视角.看不到的地方称为盲区.【随堂练习】1 .画出下列几何体的

2、三种视图：O强湾中学导学案学科：数学年级:九年级.主备人:张晓霞辅备人:土花香审批:课题4.4回顾与思索课时1课时课型导学+展示学习目标1.会画圆柱、圆锥、球三种视图.2 .了解平行投影和中心投影的含义和区分的.3 .了解视点视线盲区的含义及在生活中的应用.流程回顾思索-随堂练习-课堂检测-感悟收获一一拓展延长重难点重点：1.中心投影和平行投影的含义及其简洁应用.2.视点视线盲区的含义及在生活中的应用.难点：驾驭本章有关学问，以及学问间的联系，通过实例了解他们在生活中的应用.老师活动（环节、措施）学生活动（自主参加、合作探究、展示沟通）复习旧知检测学习【复习回顾】1.问题串（1）你能找出主视图

3、和左视图完全相同的几何体吗？请举两例.（2）你能找出三种视图完全相同的几何体吗？请举两例.（3）如何画三棱柱，四棱柱的三种视图？请举例说明.（4）列举一些中心投影和平行投影的实例.（5）举例说明影子和盲区在生活中的应用.2.学问要点回顾（1）三视图主视图:从正面看到的图左视图：从左面看到的图俯视图：从上面看到的图（2）画“三视图”的原则位置：主视图左视图俯视图.大小：主视图与俯视图要长对正;主视图与左视图要高平齐;左视图与俯视图要宽相等.虚实:在画图时,看的见部分的轮廓通常画成实线,看不见部分的轮廓线通常画成虚线.学生活动(自主参加、合作探究、展示沟通)学生活动(自主参加、合作探究、展示沟通)

4、老师活动(环节、措施)-2.画出下列几何体的三种视图:老师活动(环节、措施)【拓展延长】1.补全下列几何体的三视图:点拨指导合作探究2.如图(1),小明站在残墙前,小亮在残墙后面活动,双不被小明望见.请在图(1)的俯视图(2)中画出小亮的活动区域.【课堂检测】1.(1)确定图(1)中路灯灯泡的位置,并画出此时小赵在路灯下的影子；小越小王.小李(2)画出图(2)中旗杆在阳光下的影子.【感悟收获】本节课我们对本章学问进行了回顾与总结，并进行了相关的联系，起到了巩固学问的作用.3.依据国家规定，各地楼与楼之间要有肯定得距离，你能说说这是为什么吗？请画图说明.提高训练4.如图所示：一只猫蹲在墙前,老鼠躲在墙后.请你画出老鼠活命的活动区域