幼儿园《螃蟹歌》活动设计.docx

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1、周次第九周活动名称螃蟹歌音乐元素歌唱游戏活动出处活动目标1.初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。2.对螃蟹产生进一步的兴趣，并从中体验到表演的乐趣。活动重点初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。活动难点对螃蟹产生进一步的兴趣，并从中体验到表演的乐趣。活动准备经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。物质准备：螃蟹头饰、螃蟹歌动画、歌曲伴奏。活动过程（一）谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。师：老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它是谁？（谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。）师：哦，原来是螃蟹，

2、那我要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。（出示螃蟹图）*教师引导幼儿回忆螃蟹的特征。（有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等）（二）创设情境，幼儿学习歌曲螃蟹歌。1、创设情境，聆听新歌师：今天老师就请大家来听一首有关螃蟹和小朋友的歌，你们仔细听听歌里唱了些什么？师：里面说到了螃蟹的哪些特征？2、教师范唱螃蟹歌师：小朋友，你能听出老师唱的这首螃蟹歌和我们平时唱的歌曲有什么不一样的地方吗？教师小结：这是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字发音与普通话有点不一样。大家都知道螃蟹一般都生活在水边，我们去水边玩经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，人们就把这样的事编到歌里来唱，是不

3、是很有趣?你们想不想也来学一学？（教师范唱歌曲时，把哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo;壳：kuo;河：huo这几个词的发音唱得稍慢一点，让幼儿发现其中发音的奥妙）3、幼儿学唱歌曲（1）幼儿跟教师有感情地分段朗读歌词。重点发准音：哥：guo;只：zi;脚：jiuo;个：guo;壳：kuo;河：huo（2）幼儿随教师琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿用四川方言演唱。（3）教师播放螃蟹歌动画，引导幼儿用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。（三）形象表演唱，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。1、自由表演。师：小朋友们螃蟹歌很有趣，想一想螃蟹走路的样子，让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心表演好？2、分角色表演。师：一个扮演“螃蟹”，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，大家合作边唱边表演。（四）结束活动。1、小组评价每组幼儿互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的小代表。2、上台表演请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演。3、总结一师：今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听！