联系生活理解词语意思:一下六单元《要下雨了》任务型教学设计.docx
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1、联系生活理解词语意思:一下六单元要下雨了任务型教学设计【学习情境】学做天气预报员【学习任务】联系生活实际说出下雨前的天气变化【学习目标】1 .能用联系生活等方式了解潮湿、闷得很的意思。2 .能正确、流利地朗读课文,读好问句和感叹句;能分角色读好课文的对话。3 .尝试在对话中直接提取信息,了解下雨前燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家这些自然现象及其形成的原因。【教学过程】天气时刻伴随着我们的生活,应用天气预报可以及时了解天气变化,提前防范,增减衣物和雨伞等,还可以为旅游、出行做好安排和打算。给人们的工作、生活等带来便利。一、复习字词,初次学做天气预报员1 .谈话激趣师:同学们看过天气预报吗?那些叔叔阿
2、姨多了不起呀,能给大家预报天气,其实我们也能做到,今天,老师就邀请同学们来试一试,好不好?2 .尝试播报课件出示(我是“天气预报员”)指名读。我是小小天气H报员,我叫XX。下面播报一则天气消B:4月6日,因为昨天刚下过雨,雨后的空气比较,如果不做点运动会感觉到沉闷,大家是不是可以仲伸嫌,搬搬重物,Ricmttl活动一下呢?3 .联系生活师:其实,我们每一个同学根据自己的生活经验都可以做天气预报员呢,谁能说一说下雨前会有哪些天气变化吗?预设1.下雨前会有闪电预设2:下雨前会有乌云预设3:下雨前会有大风二、理解课文,结识大自然中的气象预报员4 .结识小白兔师:夏天里的一天,小白兔没有看天气预报就出
3、门去山坡上割草了,(出示小白兔割草图)今天他的感觉和往常不同,他感觉到什么呢?预设:小白兔觉得天阴沉沉的(出第一自然段)。师:为什么要写天阴沉沉的?小白兔做了哪些动作呢?预设1.点明天气闷热,为下文的要下雨了做铺垫;预设2:正在弯腰割草的小白兔直起身子,伸了伸腰。5 .遇到小燕子师:小白兔最先看到了谁?它在做什么,它又说了什么?生:读23自然段。指导读好问句:“你为什么会飞的这么低呀?”师:请把自己当作小燕子,说一说清楚你为什么会飞得这么低?试着用“因为所以”说一说。预设:因为空气很潮湿,虫子的翅膀上都是小水珠,飞不高,我忙着捉虫子,所以飞得很低。用“因为.所以.”说说燕子低飞的原因?因为空气
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