4、比较类试题.docx
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1、比较类试题一、题型特征比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地相识事物供应了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有:比较图中和的差异(不同或异同),分析和的共同特点(问题),说明图示XX和XX的自然条件和类型的差异等。二、应试策略(四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。)“四步审题”是关键:第一步审比较对象,审准对象可以在很大程度上避开答题时张冠李戴;其次步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找缘由;第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,
2、此步骤可避开跑题I第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避开漏掉答题的要点。“三项联系”是答题依据:首先,联系题中图表和材料,它们是解决比较类问题最干脆的依据;其次,联系所学教材学问点,即能快速地理解题目设置的情境和须要解决的问题,与所学学问建立精确的联系,并从中提取出须要的学问点.最终,联系生活阅历和常识,当学生实在想不起所学的教材学问点时,依据题意联系自己的生活阅历和常识来答题往往也是很有效的。“二定”是指依据分值定要点、依据内容定格式。依据分值定要点,要求学生养成要点化答题的习惯,看分给点,只有给足正确的要点,才有可能得足分?依据内容定格式是指实行要点纵列化或者实
3、行列表比较,这要依据答题的内容来定。一般来说,比较异同时列表比较更直观些。1、图a是世界某区域示意图,图b和图C分别是对应区域的景观和气候资料,据此完成下列问题。图a图C(1)依据图a和图c推断布里斯班的洪涝多发的当地季节,并从气候、地形、河流角度分析布里斯班洪涝灾难多发的缘由。对比甲乙两区域水文特征的主要差异,并分析造成差异的缘由。对比澳大利亚东北部沿海,分析澳大利亚东南部沿海港口运输更为发达的缘由。2、图I和图11是某两国跨流域调水工程局部示意图,图11中饼图是C城市的工业结构图,A、B是两个水资源调入区代表性城市,读图表,回答下列问题。与A相比,B的气温有何特点?城市1月2月3月4月5月
4、6月A-3.5-1.34913.118.823.5B7.29.511314.218.222.7城市7月8月9月10月U月12月A25.925.921414.85.5-1.0B26.726723.61&511.273分析图中的两个水资源调入区缺水的自然缘由的异同点。(3)从经济、劳动力因素分析甲、乙两区域作为农产品商品基地不同的有利条件。3、R河是内流河,以积雪融水补给为主。R河流经的甲平原是所在国政治、经济的核心区域,人口约1亿。读图,回答下列问题。说出R河MN段和EF段水文特征的差异。30。60。比较X、Y两地年积雪期的长短,并说明缘由。简述甲平原南部种植冬小麦有利的自然条件。6634国山年
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