幼儿园大班教案：丰收的秋天三篇.docx

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1、幼儿园大班教案：丰收的秋天三篇幼儿园大班教案：丰收的秋天活动目标1.认得一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。2 .鼓舞幼儿大胆表达本身的想法。3 .教育幼儿珍惜农作物，珍惜粮食。4 .培养幼儿的创新思维和的大胆试验的精神。5 .乐意沟通，清楚明白地表达本身的想法。教学重点、难点鼓舞幼儿围绕话题表达本身的想法活动准备1.农民伯伯田间劳作场景录像6 .每位幼儿带12个水果或蔬菜活动过程一 .提问激发幼儿谈话兴趣小伙伴你们喜爱秋天吗？那你最喜爱秋天的什么？二 .引导发现1 .观看录像提问：小伙伴你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（

2、幼儿分组进行表演）小伙伴你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）那我们要怎样做呢？（珍惜粮食）2 .小伙伴秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最喜爱吃什么？为什么？三.沟通讨论（给水果.蔬菜找家）1 .幼儿向小伙伴介绍本身带来的是什么？2 .把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。3 .幼儿自由交谈，学会向同伴介绍本身带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进行分类。小百科：秋季的重要气象祸害有：华西秋雨、南方寒露风、霜冻及低温冷害。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐低，温度渐降；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。幼儿园大班教案：丰收的秋天活动设计背景1、教室一侧创设“秋天”的墙面，幼儿可以

3、把完成好的作品粘贴到里面。2、教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收的图片。活动目标1、能乐观参加活动，感受秋天丰收的喜悦。2、初步学习用一句完整的句式大胆表达本身的想法。3、运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一件作品，培养幼儿的察看本领和动手本领。教学重点、难点重点：教幼儿能完整的完成一份作品。难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。活动准备1、老师准备涂色或粘贴作品2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。3、绘画好的图片幼儿人手一份。4、录音机。活动过程一，开始部分1、老师率领幼儿进入教室观查看图片（丰收场景），放音乐一起唱秋天到儿歌，激发幼儿的兴趣

4、。2、老师出示事先准备好的作品。老师：“小伙伴，你们看，这是什么？（水彩画苹果、石榴，粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小伙伴察看后，用汉语说出农作物的名字。老师：“美丽吗？你们也想试试吗？”二，基本部分1、老师介绍料子。提示:老师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓舞幼儿大胆选择料子进行装饰。幼儿讨论后，自由结合，准备做画。2、幼儿边做画，老师强调画面的布局和画面的乾净并进行巡回引导。3、请幼儿分别上来，叙述本身是用什么料子进行装饰的。要求说一句完整的话，例：“这是棉花，棉花奶奶开口笑。我是用棉花粘贴的”“这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色”等。三，结束部分老师小结，称赞动手动脑、相互合作的小伙伴

5、。将幼儿的作品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家长来参观。四，延长活动可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，训练幼儿的注意力和长期力。教学反思这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了解农民劳动辛苦，最紧要的是培养幼儿敬重农民的情感，并养成懂得珍惜粮食的好习惯。活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不但是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题丰收的秋天，让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。从教具的演示以及示范制作来看，都是认真具体的，但结果并不尽人意。在激发幼儿兴趣中，

6、幼儿都表现出猛烈的想要制作的欲望。在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作显现的问题（幼儿找不到贴纸怎么撕）我侧重讲解了这些方。在制作中，幼儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句介绍本身作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。以后我肯定会加以强调，细心引导。幼儿园大班教案：丰收的秋天教学内容：？丰收的秋天教学目标：1.乐意倾听并学习词语“小麦、玉米、棉花、石榴。发音较准确。2 .认得身边不同的农作物，吧它们的名称准确发音。3 .学会以上词的维汉意。教学重点：能正确的读说词语，发音准确。教学难点：敏捷运用词语说句子。教学方法：讲

7、解法、引导法、鼓舞法、做游戏、问答法教学工具：农作物卡片、实物教学过程：一、导入新课师“小伙伴，老师今日要给大家画一幅画，看哪位小伙伴最聪慧，能猜出老师画的是什么季节”老师在黑板上画秋天图。请学生回答。二、讲授新课1 .小伙伴喜爱秋天吗？”（喜爱）。对，老师也喜爱秋天，由于秋天有很多水果、农作物成熟了，是农民伯伯最愉快的时候，那你知道有哪些东西会在秋天成熟呢？请同学们回答。（同学们真是太棒了）出示课题。2 .老师出示物品，教词语。“老师给大家带来了很多礼物”老师出示实物一一小麦，请同学们摸一摸、说一说小麦的外貌，及用处。然后齐读两遍“小麦，小麦，小麦弟弟笑弯了腰”（老师边做动作边教词语）。老师

8、出示实物一一玉米，请同学们摸一摸、说一说玉米的外貌，及用处。“玉米上面的毛像什么？像老爷爷的胡子”然后齐读两遍“玉米，玉米，玉米爷爷点点头”（老师边做动作边教词语）。老师出示实物一一棉花，请同学们摸一摸、说一说棉花的外貌，及用处。然后齐读两遍“棉花，棉花，棉花奶奶哈哈笑”（老师边做动作边教词语）。老师出示实物一一石榴，请同学们说一说石榴的外貌，及它的味道。然后齐读两遍“石榴，石榴，石榴姐姐涨红了脸”（老师边做动作边教词语）Q3 .词语游戏（1）看看谁的反应的最快。请小伙伴围桌子转圈，听老师指令，抢东西，谁的反应最快，就把实物送给他。（2）请小伙伴们，画一画本身喜爱的水果或农作物。三、布置作业请你回家，再学几种水果、农作物的名称。