人教版《道德与法治》七年级上册:10.1 感受生命的意义 课时训练.docx
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1、一、选择题1.人活着为了什么?答案是(C)10.1感受生命的意义为了吃喝玩乐为了一份责任A.C.为了名利而活着为了让生命有意义B.D.2 .在某社区学习中心,一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时,他们有着不同的答复。公司职员小王说:“我觉得一周中有五天是在为别人打工,只有这两天,我是在为自己做事。大学教师小刘说:“我上学时得到过好多好心人资助,现在我也想多帮助别人,回报社会。这那么材料告诉我们(D)生命是独特的,生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造我们要热心公益、效劳社会我们要增强责任感,在奉献中提升生命价值A.B.C.D.3 .以下对于
2、生命意义的理解正确的选项是(C)探究生命意义这个问题很有必要探究生命意义是人类生命的原动力之一生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造A.B.C.D.4 .关于“怎样的生命才是有意义的这个话题,以下观点正确的有(D)伟人的生命才是有意义的,因为他们生而伟大能坚守自己的工作岗位面对环境和生活的艰难考验,不放弃、不懈怠自己的职责能尽其所能为家庭的美好和社会开展作奉献A.B.C.D.5 .人为什么活着?对有些人而言,是为了,他们认为探索这个问题是有必要的。(D)A.升官发财B,养育后代C.帮助他人D.让生命有意义6 .身高2.26米的中国篮球运发动姚明,利用自己的身体优势和条件到美国的NBA打篮
3、球,很快成为NBA的顶级巨星之一。这给我们的启示是(B)A.我们每个人都有可能成为NBA巨星B.每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的成才之路C.人生的价值是在奉献集体中表达出来的D.篮球运动是最有魅力的一项运动7 .什么样的生命最有价值、最有意义?下面的观点你同意的是(C)A.“生命的意义在于出人头地、成名成家。8 .“人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生。9 .“生命的价值表达在对社会和他人的奉献中。D.“只有获得地位和金钱,积累下财富和名声才能延伸生命的价值。8 .他每天都提前2小时上班,15年中,累计15OOO小时,相当于多干了五年的工作量;他20年献血6万毫升,
4、捐款12万元从全国道德模范郭明义身上,我们可以感受到(八)这样奉献的人生是有价值的有爱心,敢担当的人生是值得的这样的人太傻,太不值要勇于承当社会责任,让生命更有意义A.B.C.D.9 .我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构“我的人生,这说明(B)A.生命意义是抽象的10 生命意义是具体的C.生命意义是空洞的D.生命意义是飘渺的10.梵高把他的一生奉献给了艺术,他的生命是精彩的;贝多芬用生命之曲唤醒人们的心灵,他的生命是精彩的;我们默默地努力生活,为社会开展奉献自己的力量,我们的生命也是精彩的。这启示我们(D)A.生命的精彩在于培养自己的艺术才能B.伟人对社会的奉献大,他们的生命才最有意义C
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