人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课时训练.docx

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1、生命可以永恒吗一、选择题：在以下各题的四个选项中，只有一项为哪一项最符合题意的)1.以下关于生命的探问，错误的选项是()A.每个人的生命都来之不易B.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置C.只要努力，死亡并不是人生不可防止的归宿D.在时间的长河中，个人的生命很短暂答案：C2.世界因生命而精彩。与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在()A.个性品质的不同B.人类是自然界的主宰C.人生道路的差异D.人的生命最具有智慧答案：D3 .生M的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。以下情境能表达生命的传承关系的是()我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活

2、在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国A.B.(2X3)C.D.答案：D4 .在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对我们而言包括()身体的生命社会关系中的生命精神信念上的生命“我们的生命A.B.C.D.答案：A5 .世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话说明()A.人的生命是珍贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分答案：B6 .关于生命，以下说法正确的

3、选项是()生命是地球上最珍贵的东西每个人的生命都是独特的生命属于我们只有一次我们要珍爱生命A.B.C.D.答案：D7 .生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，因此我们要()A.珍惜时间，珍爱生命B.尽量得过且过C.探索无限延长生命的方法D.及时享受快乐，为生命增添更多趣味答案：A8 .死亡意味着有限的年华、不可预知的终结，会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。可是，当我站在死亡的角度重新审视现在的生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。对这段材料理解正确的选项是()死亡是人生不可防止的归宿我们应该沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命死亡让我们感谢生命的获得我们应该认真对待生

4、命的每一天，让每天过得充实A.B.(2X3)C.D.答案：D9 .15年前，小芳还是一个七年级学生，后来，她读高中、大学，如今，她已结婚生了一个宝宝。这说明()A.个体生命实现了人类生命的接续B.人类精神文明成果得到传承C.个体生命是永恒的D.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神信念上的生命答案：A10 .在生命的传承关系中，我们能更好地()A.认识自己生命的价值B.认识自己生命的意义C.认识和面对自己的生命D.继承和创造人类的文明成果答案：D11 .在浩瀚的大自然中，生活着无数的植物、动物和微生物。人类在与自然界的和谐相处中，创造了一个又一个的文明奇迹。可见是大自然的奇迹()A.

5、人类B.动物C.植物D.生命答案：D12 .美国总统林肯说过：“我们的生命皆由时间组成，片刻时间的浪费，便是虚掷了一局部生命这是告诉我们()A.人的生命很短暂B.人的生命很漫长C.要珍惜时间，珍爱生命D.只要我们不浪费时间，我们的生命就会很有意义答案：C13 .“人生天地间，假设白驹之过隙，突然而已。这句话给我们的启示是()人的生命不仅只有一次,而且是短暂的我们应该珍惜生命的每一寸时光我们要珍惜美好的青春年华我们应该认真对待生命中的每一天，让每天过得充实、有意义A.B.(2X3)C.D.答案：D14 .长生不老是人类的欲望，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。这启示我们()每个人都难以抗拒生命

6、开展的自然规律死亡是人生不可防止的归宿要沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让生活变得丰富、充实和有意义A.(B.C.(2X3)D.答案：A15 .法国作家罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这主要说明()A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返C.生活道路艰难曲折D.生命是大自然的奇迹答案：B二、非选择题16 .阅读材料，答复以下问题。生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路就是美的极致；生命是一个旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步，不管路途多么遥远，都是幸福而饶有风味的。请谈谈你对生命的

7、认识。答案：生命来之不易。生命是大自然的奇迹。生命对我们每个人来说都是珍贵的。生命是顽强的，同时也是脆弱的。生命也是短暂的。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。我们每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感谢生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命。17 .材料一：美国女作家和教育家海伦凯勒在一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在黑暗而寂寞的世界里，她竟然学会读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克里夫学院，成为一个学识渊博的著名作家和教

8、育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见诸报端，暴露出当代中学生对生命的轻视和珍爱生命意识的淡薄等弱点。例如，据报道，山西临汾某小学五年级学生甜甜因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。阅读上述材料，答复以下问题。(1)材料一中海伦凯勒对生命的态度是什么？材料二中这名小学生对生命的态度是什么？答案：材料一海伦对待生命的态度是肯定生命.尊重生命.悦纳生命.珍爱生命；材料二中这名小学生对待生命的态度是轻视生命，轻易放弃生命。(2)从两种不同的生命观中，你觉得应该怎样对待自己和他人的生命？答案：在肯定.尊重.悦纳.珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，尽自己所能伸出援助之手；我们还应珍爱生命，让有限的生命焕发光荣。(3)请你设计两条珍爱生命的宣传标语。答案：如：没有生命，再美好的理想都是枉然；生命脆弱，需要你我的呵护。