人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课时训练.docx

《人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课时训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册：8.1 生命可以永恒吗 课时训练.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、8.1 生命可以永恒吗一、选择题1 .一个人的生命是不可重复的，不管是伟人还是平凡的人，也不管是穷人还是富人；每个人都有自己的生活方式，都有自己的人生观、价值观等。这说明（D）人的生命具有独特性每个人都是独一无二的，别人无法替代每个人都有不同的人生道路不要把其他人看得太重，该怎样活就怎样活A.B.C.D.2 .关于“生命的接续，以下观点正确的有（C）一代又一代个体生命实现了人类生命的接续生命的传承仅指个体身体生命的接续在生命的接续中，人类生命不断开展,人类的精神文明也不断积累和丰富在生命的传承关系中，我们能更好地认识自己的生命A.B.C.D.3 .以下说法中对个体生命的理解正确的选项是（C）我

2、们可以通过寻找长生不老的药，使自己的生命成为永恒个体生命是在无数的偶然性中产生的每个人的生命都来之不易生命是属于我们自己的幸运A.B.C.D.4 .我们每个人都无法抗拒生命开展的自然规律,死亡是人生不可防止的归宿。以下对“生与“死理解正确的选项是（八）向死而生，要认真对待生命,让它变得丰富、充实死亡让我们感谢生命的获得要珍惜生命,热爱生命,沉着面对生命的不可预知珍惜能够好好活着带给我们的感动A.B.C.D.5 .生命是我们每个人都拥有的私人财产，人的生命是珍贵的，因为（八）A.每个人的生命都来之不易，一旦失去就无法重生B,每个人的生命都可以死而复生C.每个人的生命都在顽强地表现自己D.个体的生

3、命是在无数的偶然性中产生的6 .如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1，名誉、金钱、友情、地位等都是“1后面的“0。有了“1，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;假设失去“1，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0。这告诉我们（八）A.生命是人们享受一切权利的根底,是创造有意义人生的前提B.生命是不可重复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的7 .“人生天地间，假设白驹过隙，突然而已。这句话说明（B）A.人的生命是不可重复的8 .在时间的长河中，个人的生命很短暂C.人的生命过程有苦也有乐D.生命是人们享受一切权利的根底，是创造有意义人生的前提8.世界因

4、生命而精彩。与其他生命相比,人的生命独特性突出表现在（D）A.个性品质的不同8 .人类是自然界的主宰C.人生道路的差异D.人的生命最具有智慧9 .对于生命来说，死亡是最大的挫折，也是人生不可防止的归宿。以下对死亡认识正确的选项是（D）相对于生，死亡让我们感谢生命的获得向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动面对生命的不可预知，我们要更加热爱生命死亡也让我们永远失去了战胜挫折的时机.B.C.D.10 .“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透，百舸争流,鹰击长空，鱼翔浅底,万类霜天竞自由描述了（B）A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的，也是脆弱的11.在历史的长河中

5、，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了（八）A.人类生命的接续B.人类生命的更替C,人类生命的繁衍D.人类生命的使命12 .初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲哀,将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。以下说法你赞同的是（八）生命是可贵的，必须珍惜生命生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击生命的意义不在长短，而在于对社会的奉献创造和奉献是社会开展的需要，也是实现生命价值的要求A.B

6、.C.D.13 .但凡生物都有新陈代谢、生长发育、繁殖和死亡。有了繁殖，生物种族才能延续，世代才能延续下去，这是一切生物普遍具备的根本特征，人更不能例外。人在生命的接续中（D）要学会认识和面对自己的生命要学会担当一份使命人类的精神文明也在不断积累和丰富要学会在精神上不断继承和创造人类的文明成果A.B.C.D.14 .世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话说明（B）A.人的生命是珍贵的B.生命具有独特性C.人的生命源于自然D.事物之间难区分15 .有的家庭有自己传承多年的宗族祠堂，供奉着历代祖先牌位，每逢重大节日庆典要举行祭祀，为的是传承家庭传统，实现一代又一代人生命

7、的接续。以下对生命的接续说法正确的选项是（八）人的生命虽短，但一代又一代的个体实现了生命的接续在生命接续中，我们总能为自己生命找到一个位置人的生命的接续就是接续祖先的生命实现人类的接续是一种封建迷信思想A.B.C.D.二、材料题16 .阅读以下材料，答复以下问题。材料一在小说？西游记？中，唐僧去西天取经，沿途的妖魔鬼怪都想吃掉他，因为吃了他的肉可以长生不老。秦皇汉武、唐宗宋祖这些帝王也都有追求长生不老的举动，但都没能成功。材料二台湾作家龙应台的？目送？一书中有这样一段话意蕴深刻：“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成转换；只是第一次的目送是成长，最后一

8、次的目送却是永别。这或许就是龙应台所要告诉给我们的生活和生命的本真。(1)你听说过哪些关于长生不老的传说？为什么他们要追求长生不老？例如：秦始皇派方士徐福率五百童男童女出海，意欲到蓬莱岛上寻访仙人求得长生不老丹。生命是世界上最珍贵的财富。人的生命只有一次，弥足珍贵。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的，每个人的生命都来之不易。(2)生命真的可以长生不老吗？为什么人们又会说“有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了？不可以长生不老。因为死亡是人生不可防止的归宿，每个人都难以抗拒生命开展的自然规律。不同的人对待生活和生命的态度不同。人的生命有时间的长短之分，更有质的差异。生命的价值在于创造和奉献。有的人运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了珍贵的物质财富，影响着一代又一代的人；有的人在无意义的生活中任由生命流逝。我们要通过自己的努力，不断延伸生命的价值，让有限的生命焕发光荣。