幼儿美术桥教案8篇.docx

《幼儿美术桥教案8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿美术桥教案8篇.docx（18页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿美术桥教案8篇幼儿美术桥教案篇1活泼目标：1.会大胆的选择颜色进行瓶盖压印，知道在压印时颜料要不多不少。2.对美术创作活动的兴趣，体会玩色游戏的兴趣。活动准备：1、幼儿大张绘画纸。2 .水粉颜料。3、瓶盖。4,抹布。活动过程：一、请幼儿观察冰糖葫芦。教师：今天冯老师带来了一个好吃的东西请大家尝一尝，它的名字叫做冰糖葫芦。教师：冰糖葫芦长的什么样子啊？幼儿：圆圆的。教师：冰糖葫芦是什么颜色的？幼儿：红色的。教师：你们知道它里面是什么吗？幼儿：教师：它里面是山楂。那我们来看看一根上有几个山楂？是怎样排放的？请幼儿品尝，说一说吃起来什么味道，有什么感觉，进一步丰富幼儿的感性经验。教师小结：糖葫芦

2、是红红的，圆圆的，一个挨着一个的，一串串的。二、教师示范画糖葫芦教师：我们也来制作棒糖葫芦好不好？首先我们要用棉花签在纸上面画一根长长的棒，不然我们的冰糖葫芦就不能连起来了。然后我们拿起放在颜料盘里的瓶盖，靛一点颜料，然后轻轻地压上去，要压在长长的棒上面，一个接一个，不要重我在一起。瓶盖没有颜料了，再祗颜料。换颜色，要把瓶盖擦干净，在甚别的颜色。教师：好的，接下来就请小朋友们自己来画冰糖葫芦吧。冯老师已经在每张桌子上面都准备好了颜料和瓶盖。瓶盖用好了，我们仍然放回颜料盘里好吗？幼儿：好的。教师：接下来请小朋友开始画吧。三、幼儿实践操作，教师巡视，个别指导。1,引导幼儿在纸面上都画满冰糖葫芦，排

3、列要整齐。2、提醒幼儿注意画面的整洁，画完之后要把瓶蛊放回颜料盘内。四、评析作品看到这么多画，冯都无法选择了，说：“请小朋友帮我看看哪串糖葫芦最好吃，为什么？”教师总结：圆圆的、红红的、纸面干净的糖葫芦小朋友最爱吃了，谢谢小朋友画了这么多好吃的糖葫芦。幼儿美术桥教案篇2目标：1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。3,培养幼儿的想象力、创造力。准备：1,初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。2,大马路背景图。挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。3、纸、笔、剪刀。4,音乐磁带开车歌，录音机。过程：1,出示“

4、大马路背景图”。(D这是什么地方？(2)大马路上怎么样？(这条马路空空的，没有汽车)(3)嘟嘟嘟，什么汽车开来了？(教师出示洒水车)（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。）2、设计新型汽车。（D小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（

5、幼儿相互讨论后回答）（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（3）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）（4）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（5）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。3 .幼儿欣赏新型汽车。(1)请已经设计好汽车

6、的.小朋友亲着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。(2)大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。(设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。)4、放音乐开车歌，幼儿做开汽车动作。(D这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出商低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。(2)幼儿作开车动作出活动室。(设计意图：般后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。)幼儿美术桥教案篇3一、教学目的：1、继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线

7、的方法画花枝。2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用,以及常规训练。二、教学准备：1)幼儿作彩色画的用品；(2)不同的姿势的红梅数枝。三、教学过程：1、复习巩复固团点的技法出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。2.讲解示范勾线的方法画花枝1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样,是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。（2）演示勾线方法。笔杆提直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝

8、曲直变化。3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。3、幼儿作画，教师巡回检查提笔并指导靛色、用笔方法。4 .讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。幼儿美术桥教案篇4一、教学内容：大班美术活动正在落叶的树二、教学目标：1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。5 .能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。6 .学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。三、教学准备：1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。2 .油画棒、水彩笔等多种绘画工具。3 .”正在落叶的树”范画。4 .幼儿用书正在落叶的树。四、教

9、学重点与难点：用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景五、教学方法与手段：谈话讨论法、演示法、多媒体辅助教学等六、教学过程（一）谈话导入教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小朋友对美术的热爱。（二）出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。1 .引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶,还有什么地方会

10、有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？2 .请个别小朋友上台表现正在落叶的树。3 .出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。4 .敬师小结：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。5 .思考问题且回答问题6 .小朋友示范正在落叶的书通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。（三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。1 .发放材料，教师讲述作画要求。2.小朋友们作画，教师指导。小朋友作画通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。（四）展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。教师：大家来欣赏

11、一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。小朋友们欣赏画作通过欣觉画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。七、教学反思在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。幼儿美术桥教案篇5活动目标：1、初步掌握五官的画法。2、知道五官的具体位置。3,体脸简笔画的乐趣。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动重点难点：活动重点：掌握五官的画法。活动难点：正确画五官的位置。活动准备：五官图

12、片、歌曲小手拍拍、作画工具、镜子活动过程：一、引题。用歌曲小手拍拍来引出五官。二、了解五官的位置。1、出示镜子，让幼儿观察五官的具体位置：2,问：“脸上有什么？”3、脸上有五个宝贝，分别是耳朵、眉毛、眼瞧、鼻子、嘴巴。它们有自己的家，两边住着谁？（耳朵）最上面住着谁？（眉毛）眉毛下面住着谁？（眼睹）眼睛下面住着谁？（鼻子）鼻子下面住着谁？（嘴巴）4、教师再将五官图片依次在图片娃娃脸上放上去。三、五官的画法。1、教师示范：先画脸，一个圆，强调要画大大地圜；再画眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。2、幼儿作画，教师引导。四、讲评。1、五官画的对不对；2、五官的位置是否正确。活动反思：这是一次非常有趣的自画像的

13、训炼活动。活动中孩子们进行自画像时非常认真仔细，而且积极性很高。从全体绘画作品看，孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的,设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。幼儿美术桥教案篇6活动目标1 .知道橘子的特征。2、用橘子皮制作出美丽的花田。活动准备橘子皮，圆珠笔盖，木工.胶活动过程导入1 .用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。- 我是一种橘黄色的水果。我酸甜可口，果皮有点硬邦邦的。- 果皮里面都是半月形的果肉，我是谁呢？展开1、谈谈橘子。- 你吃

14、过橘子吗？- 橘子是什么味的？- 吃橘子的时候你有什么感觉？2、说说橘子的特征。- 橘子尝起来怎么样？（橘子有点儿甜又有点儿酸，有淡淡的香气。）- 橘子的颜色有什么变化？（橘子一开始是绿色的，当成熟之后就变成橘黄色了。）- 橘子在什么地方成长？（橘子在暖和的地方成长。）-橘子有什么用途？（橘子除了可以当水果食用以外，由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.）- 像橘子一样有香气的水果还有哪些？（橙子，柠檬，柚子，枸橘）3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。-用橘子皮怎样制作出庭院呢？4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。把橘子抓开，准备好橘子皮。用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上，做出小圆形状

15、的橘子皮。用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。把做好的花朵粘在活动纸上。结尾1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们2、总结活动。大班美术教案：洞洞变变变【活动目标】1、能使用正确的方法补洞洞。2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。3、体验洞洞添画的乐趣。【活动准备】1、油画棒、胶棒、记号笔2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等3,ppt：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）4、音乐：撕报纸、森林狂想曲【活动过程】一、谈话引出课题。师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们晦！（出示刮出洞的t恤）你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）师：你们真聪明