人教版九年级上册 3.3.1元素 导学案 第1课时 导学案(无答案).docx
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1、川师大宜外九年级化学导学案执笔杨瑞审核课型新授课课时4授课班级授课时间姓名学案编号课题元素(第一课时)教师复备栏或学生笔记栏学习目标1 .理解元素是质子数相同的一类原子的总称2 .理解元素与原子、离子之间的关系3 .利用元素在化学反响中的特性推测反响物和生成物的元素4 .记忆元素的分类以及局部元素的含量重难点1.理解元素与原子的关系学法指导熟练掌握元素的定义,通过定义来解决与原子的关系问题;记忆教学过程【自主学习】一、元素的概念质子数中子数质子数中子数碳原子A66氧原子A88碳原子B67氧原子B89碳原子C68氧原子C810从以上表格中,你发现了什么?1 TG;2 .元素的种类:由原子的决定;
2、(质子数=核电荷数)【思考】钠原子和钠离子都属于钠元素吗?【小结】(1)元素概念中的“一类原子”包括:质子数相同,(如:碳12、碳13和碳14,它们碳原子)质子数相同,.(如:Na和Na+,它们Na原子)(2)决定元素的种类,相同的原子属于同种元素;(3)元素是同一类原子的“总称”:元素和原子的区别:元素一一原子一一物法的一fti成物版的构成物质的宏观组成和微观构成教学过程1.物质都由f如:过氧化氢是由氯化钠是由硅是由固定说法1.所有物质都由(2)硫酸铜(CuSO4)由组成,硫酸铜由构成。例:完成以下物质的组成、构成;分子的构成。1)水由组成;水由构成。水分子由枸成;一个水分子由构成O(3)汞
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