5.2.3社会行为.docx

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1、第三节社会行为【学习目标】1.举例说出动物的社会行为。2.明确社会行为的特征，阐明动物群体中信息沟通的意义。【导学提纲】一、社会行为的特征1、社会行为的概念：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间共同群体的生活，从而具有的一系列o2、社会行为的特征：示例一：白蚁群体（书本54页）请你总结：在白蚁群体中，蚁王、蚁后、工蚁和兵蚁各自的功能蚁后：蚁王：工蚁：兵蚁：由此例可知，社会行为的特征是：群体内部往往形成肯定的,成员之间有的,示例二：狒狒群体（书本55页）在一群狒稀组成的“社会”中，依据、和的不同，排成O其中最占优势的雄狒狒是“首领的权利：优先享有和,优先选择,其他成员的首领的职责（义务）：负责

2、整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同这个群体。由上述示例可知，社会行为的特征：有的群体还形成O3、社会行为的意义：动物的社会行为既有利于个体的（获得食物、战胜天敌）,又保证O二、群体中的信息沟通1、群体中的分工合作须要随时沟通信息。示例三：蜜蜂的舞蹈（视频）说明动物可以通过传递信息。示例四：蚂蚁的通讯一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做。在探究“蚂蚁的通讯”试验中：（1）你提出的问题是（2）你作出的假设是（3）你得出的结论是示例五：黑长尾猴的三种叫声（书本56页）说明动物可以通过传递信息。示例六：蝶蛾类昆虫的性外激素（书本58页）分泌的性外激

3、素简单挥发，且具有特别的,吸引同种的与其交配。说明动物可以通过传递信息。由上述示例可知，动物的、和等都可以起到传递信息的作用。2、动物的信息沟通的意义：群体中的信息沟通，在群体、和等方面都具有特别重要的意义。3、在自然界,生物之间的信息沟通是的。正是由于、的存在，使生物之间的联系错综困难，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。【当堂训练】1、白蚁是营群体生活的昆虫，其中哪项不是工蚁的职能（）A.喂养幼蚁B.建筑蚁巢C.保卫蚁穴D.喂养雌蚁2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述错误的是（）B.是雌性C.优先选择筑巢场地D.负责指挥整个社群的行动A.优先享有食

4、物和配偶3.社会行为有利于动物群体的生存，以下现象不属于社会行为的是（）A.羊群跟着头羊走C.一群骈猴有着严格的等级制度4 .下列动物中具有社会行为的一组是A.B.5 .下列昆虫中，有社会行为的是（A.蜻蜓、蝴蝶B.蝗虫、蟋蟀6 .动物的社会行为不包括（）B.养鸭场里成千上万只鸭D.一群狼围捕一只羊）蜜蜂蚂蚁苍蝇猴C.D.C.蜜蜂、白蚁D.苍蝇、蚊子A.白蚁的群体生活B.蜜蜂成员间的分工合作C.狒狒的等级制度D.两性识别7 .推断题（正确的请打“，错误的请打“义”）蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。（）8 .下列动物行为中，（）不属于动物的“语言”。A.乌贼用腕足捕获食物B.狗沿途撒尿C.蜜蜂的“8”字摆尾舞D.萤火虫发光9 .推断题（正确的请打“，错误的请打“义”）各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞（）