人教版九年级下册 第十单元 氢氧化钠变质之探究学案（无答案）.docx

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1、专题训练：氢氧化钠的变质问题班级姓名【学习目标】1.掌握酸碱盐综合知识。2.初步解决生活和学习中的一些常见物质的变质相关问题，掌握根本方法，培养独立思考及哈学习能力。【学习内容】氢氧化钠的变质问题【情境创设】自主完成作1.休闲食品“海苔中的枯燥剂成分主要是生石灰，喜欢思考的你会觉得：枯燥剂中除了有CaO之外，还可能会有、o请写出有关反响的方程式2.当你发现实验室中，忘记及时盖好瓶塞的氢氧化钠溶液时，你会觉得它可能会变质吗?（用方程因表示）O氢氧化衲麦质【问题1如何检验氢氧化钠是否变质？请你用三种不同类另箍物质证明氢氧化钠已经变质（就是证明生成NazCOJ,并写出意关化外程式：列举试剂化学方程式

2、金（）碱：（）盐：（）【问题2】检验氢氧化钠的变质程度？a.全部变质，只含有结】检验是否变质是检验是否有,b.局部变质,那么含有,确定变质程度，还需检验_o1总的存在。但在检验此物质时,会受到的干扰，需要先参加足量的等溶液除掉干扰物质，再参加.小试牛刀等，检验NaOH的存在。,假设你的猜测正确，并按小布的实验步骤实验现象实验结论1 .取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加装掣CaC1.溶液，过滤。2 .向滤液中滴加无色酚献试液。NaOH溶液局部变质小丽实验中滴加过量CaCk溶液的目的是实验方案进行实验，那么你观察到的实验现象是:【实验反思】【练习11小丽带着快乐的心情来到实验室时，意外地发现实

3、验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此,激发了她的探究欲望【提出问窥1这瓶4OH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？【提出猜测】小丽的猜测：NaOH溶液局部变质。你的新猜测：【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜测，请根据表中填写小丽实验时的现象(1)以下物质BaCk溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液、Ba(NO3)（填序号）。不能替代小丽实验1中CaCI2溶液的是【练习2】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一注完成以下探究活动：【对固体猜测】猜测I：全部是NaOH；猜测H：全部是【实验和推断】假设现象是变质，

4、有气泡产生的反响的式是IM体通水耕*X(iSma三a-生林MOD；猜测in：是一的混合物。为有气泡产_,说明氢那么参加的A浮液氧化钠屋经三*h化学方遑假设A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚歆试液变红色，那么白色沉淀为.（填化学式），该实验（3）假设A是CaCk溶液，当实验现象a为（“能或“不能）说明样品中有NaoH。,现象b为（4）假设要除去变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应参加适量的拓展提高,那么猜测II成立。.溶液而过滤除去。（2）小而第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用同学们来到实验室，看到实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，于是对其是否变质产生了兴趣。他们准备对这

5、瓶固体进行探究。【查阅资料】a.碳酸钠溶液显碱性，氯化钙溶液呈中性。b.碳酸钠溶液与氯化钙溶液可以发生反响：Na2CO3+CaCl2=CaCO3I+2NaCl.【作出猜测】猜测1.固体没有变质猜测2.固体局部变质猜测3.【设计方案】实验操作实验现象实验结论方案1取少量固体放入试管中，滴加几滴稀盐酸无明显现象猜测1正确方案2取少量固体放入试管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水产生白色沉淀猜测2正确取上层清液放入另一只试管中，滴加酚猷溶液溶液变为红色同学们经过讨论，认为两个方案都不合理。方案一不合理的原因是;方案二不合理的原因是。同学们重新设计了方案并进行了实睑。【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量固体放入试管中加水溶解，滴加猜测2正确取上层清液放入另一只试管中，滴加酚猷溶液假设猜测3正确，该实验的现象应该是