5.4《真善美的小世界》教案.docx

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1、5.4真善美的小世界教案教学目标：1 .体会歌曲的心情，提高辨别真善美、假恶丑的实力。2 .激发学生对自由美妙生活的赞美和酷爱。3指导学生用平稳的气息、温柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。教学方法：1 .从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步驾驭歌曲的心情情感，并以此为依据，调整自己的演唱2 .分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要精确。教学重点：引导学生用欢快的心情，灵巧而优美的声音唱歌曲。教学难点：二声部音量均衡、音高精确。课前打算：电子琴、多媒体课件、打击乐器。教学过程一、组织教学1 .听歌曲真善美的小世界拍手进入教室，走成一个大圆圈。2 .“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？

2、”（）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。3 .听歌曲真善美的小世界，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞4 .听歌曲真善美的小世界，玩卡农嬉戏：师生做同样的动作，但学生的动作比老师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替老师角色再来一次。5 .（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。6 432|1-Hu（音量要匀称，旋律线的起伏要清晰，要保证声音和气息的流畅性。）7 .感受弱起小节：(电脑出示节奏课件)8 .“你听，这首歌属于上面的哪一种节奏？”(听歌曲真善美的小世界)。二、新课教学1、猜谜导入新课：“请你细致听，我说的是什么地方？”它是世界闻名的巡游胜地之一，它有奇巧新奇、情趣各异的游艺设施，还有

3、你们熟识和宠爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们憧憬的儿童世界。2、了解相关的文化(1) “你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说。”(2) “迪斯尼乐园究竟什么样呢？我们现在就去参观一下。“(电脑展示迪斯尼乐园动画，放歌曲真善美的小世界)。(3)今日我们就来学习与迪斯尼乐园有关的歌曲真善美的小世界。(出示歌片)3、学习歌曲(4) “请你细致视察歌片，你有什么新发觉吗？“(学生回答)(5)学生在倾听中驾驭反复记号D、Co(听歌曲真善美的小世界)。(学生在老师的引导下总结出反复记号的用法。)(6)看老师的手势，学生用“啦”唱出两声部处，解决歌曲的难点。(7)学生看歌片唱部分曲谱(学生自己自由练习)齐唱模唱(齐唱部分用“噜”模唱，合唱部分用“啦”模唱。)唱谱。(8)解决学谱中的难点之处。(9)完整唱谱。(10)老师有感情地范唱。(11)学生轻声唱词：强调两声部的音准和音量。(12)处理歌曲：强调学生用欢快的心情，灵巧而优美声音的唱歌。(13)引导学生为歌曲加入打击乐器。(14)老师伴奏，学生完整演唱歌曲三：老师小结：1、真善美的小世界这首歌颂的是迪斯尼乐园，但真善美却是我们人类永恒的追求，你们说对不对？那我们大家就一起努力吧，使我们的生活更美妙。2、师生再见，学生听唱歌曲真善美的小世界走出教室。