人教版九年级第二单元课题一空气是一种宝贵的自然资源导学案（无答案）.docx

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1、新锐快乐五环大课堂化学学道九年级班姓名日期月日编号2019课题2.1空气课型设置【自研互动45分仲+展示45分种】设计者：一、学习目标：1、了解空气的组成及成分的性质用途；2、掌握空气中的氧气含量的测定实脸；3、认识纯洁物和混合物的概念。二【定向导学互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归娴环节自学指导内容X学法、时轲互动展示内农形尤时间展示方案内安,晌随堂第记(瓶记录知识生成同物斛)人类部Bt刻郸离不开空气，没有空气就没育生*.也就没有生机勃物的地域.但是,你了解它喝,你离从化学的食度去解析它们吗.那就Jit快进入我们今天的学习电自研课本第26-31页的内容。【模块一

2、】测定空气里氧气的含量学法指导：认真阅读课本第26-27页的内容。根据教师播放的演示实险2-1,完成以下内容1、完成课本第27页的实验表格2.自我提升想一想，这个实验拉瓦锡之所以成功，利用的原理是什么呢？如果现在让你做这个实脸,除了知道原理以外，你还会在哪些细节上格外注意呢？3、实验拓展结合实脸原理和以前所学知识，思考：燃烧匙内的红磷能否用蜡烛来代替？资料链接：白磷在4(C的时候可以燃烧，红磷在240tC的时候可以燃烧。结合资料链接和拉瓦锡实验的引燃方式.你有更好的改良方法吗？(想一想可不可以利用放大镜或电能等方法)如果你想到了，就把实验装置图画在右边【模块二】混合物、纯洁物学法指导：快速浏览

3、课本第27面内容，勾画出混合物、纯造物的就念。1.在课本中找出纯洁物、混合物的概念，并图出两者的区别之处。2、生活实例理解纯洁物、泥合物的概念,并结合生活常识分别举出它们在生活中的实例。3、案例剖析判断以下物质哪些是纯洁物.哪些是混合物,并剖析原因在右边。冰水混合物；纯洁的空气：铁水；纯洁水：蒸馅水：液氧：二氧化碳【模块三】空气的家庭成员学法指导：快速浏览课本第28-30面内容，勾画出空气的每一成员及其性质、用途。1.先写出空气中每一成员各占的体积分数。2、家族介绍按照1所写的成员名单哌序，分别在右边一一罗列出它们各自的性质及用途的关钺字眼。【模块四】天气颈报学法指导：认真阅读课本第31面的资

4、料卡片对子间评定等级：(30分钟)交洗与分享两人对于学，对子向捡杳包斫成果.用红笔互相给出等级评定：纨油物、我令物的概.(3三ln)冲用4携故五人互助思：小组长先统计本组存在的疑难问题.娘长主持对这些疑雇问题展开小组交流讨论，希助解决组内疑难：点计论:模块一我奏升:模块一的实拓Jb模块二的案例剖析(7ain)*9i十人共同体:荻得任务后,3名同学进行展示板面规划有问题的同学继续寻求相助婀余同学姐长坦织鼓展(6ain)晨示单元一覆设：和同学们一起回忆实眩现象，栗-招忆观氟一归她*论.流程定成自我提升、实驻拓展的内容.要会分析原因。展示单元二IjHb展示如何快速.正确区分纯洁物.混合物；带着大家完

5、成右边的内容.通过生活实例、案例剖析进行深一层的理解婉洁物.混合物。展示单元=M设；先带着大家找出空气中等一成员各占的体积分新：按照空气中每一成员的侦序,带着大家一一认识和了解各自的性质和用途。展示单元国仅设：结合课本的姿料卡片箝出属于空，污染指数的工程。(40min)自研成果呈现一1、完成P27面的实物表格2、自我提升原理：考前须知：3、实验拓展国图解析自研成果呈现二1、课本圈出纯洁物、混合物的概念及两者区别2.生活实例纯洁物：混合物：3、案例剖析自研成果呈现三1、2、家族介绍/气预如果你是无气预报的主持人，你在播报天气时会播报缨些内容呢？请结合现在城市污染的严重性。1三层级稳固达标训练】夜

6、JM:1、以下关于空气的说法正确的选项是()A,空气的成分按质量计算，大狗是：氮气占78%.氧线占21%B、稀有气体是指在任何条件下都不跟其他物质发生化学反晌的气体C、空气中各成分气体及含量总是固定不变的D、空气是亶要的自然资源2、从冰箱中取出瓶装的饮料放在空气中,不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有()A、氧气B、氮气C、二氧化碳D、水蒸气3、以下各组都是生活中常见的物质,由物庾分类知识可知，属于同一类物质的一组是()A、红磷、医用酒精B、加碘盐、蔗糖、石灰水C,料酒、氯气、酱油D,海水、糖水、雨水开晨皴.1.在生产和科学研究中,需要用到一些保护气.当焊接金属时,为了隔绝空气,都能作为保护

7、气的一组是()A、氢气、氮气B、氮气、氧气C,二氟化碳、一氧化碳D,氮气、氢气2、以下气体充入灯泡既能延长灯泡寿命.又可发出有色光的是()A、氧气B.二氧化碳C、,气D.稀有气体3、(1)根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有:石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质.说明空气中含有：夏天，盛饭冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有(2)空气中氧裁的体积分数为2%.小兰同学用如下图装置进行驻证,实验后发现测得的氧气体积分数小于5.请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)要需级:1、小明和小红对事成上销售的一种袋装内充气体的蛋糅发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内.袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好似一个个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能较长时间地保鲜、保质。那么这是什么气体呢？小红猜测是氮气,小明猜测是二氧化碳。(1)请你帮助他们设计一个简单的实毅方案.来判断小明的猜测是否正确,简要写出操作步骤：(2)小明的猜测如果正确，现象应是(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：:;